老林是林場的護林員，大家閑時就逗老林，老林，為啥不讓砍樹呢？他把脖子一扭，很認真地說：“哼，砍光了樹鳥就沒地方住了，山羊和豹子也沒藏身的地方了，剩下了人，有啥意思？”
眾人忍住笑說：“沒有了它們，不更好嗎，咱能種地，種地打糧食，要哪些樹干啥？況且多的是，怎會砍完哩？這么多年了，一座座山光頭似地推，樹不還有那么多嗎？”
（1）老林話中的樹、鳥、山羊、豹子分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分？
（2）如果你是老林，你怎么回答眾人的話？
（3）面對森林面積的不斷減少，作為每一個公民應該怎樣做？

1878年，禽流感在意大利的首次爆發(fā)使人們開始認識這種極具殺傷力的傳染�。�此后，禽流感在近兩個世紀中，不斷地侵襲著整個世界．特別是從上世紀九十年代后期起，禽流感在歐亞大陸的爆發(fā)日趨頻繁．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染病，也能感染人類．下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（　�。�

在15題圖中，能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（　　）

如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）填寫名稱（5）（9）（2）（7）
（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]和[]．
（4）如果我們把一片葉子直接放在顯微鏡下，可以看清它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？為什么？
（5）某同學在做洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)時，無論怎樣調(diào)節(jié)物像總不是很清晰，老師給它換了一個莖的橫切裝片，結(jié)果很清晰，你能幫他分析洋蔥表皮細胞看不清的原因嗎？

下列生物中能通過細胞分裂增加個體數(shù)量的是（　�。�

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，樹上棲息著食蟲鳥和貓頭鷹，地上有田鼠、蛇、蛙、昆蟲等生物．
（1）寫出②、④的生物名稱：
②，④．
（2）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少部分和者．
（3）圖中有條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)形成．和能量就沿著它們而流動．該系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物進行作用將能量儲存在自身體內(nèi)而獲得．

鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等．請你利用以下甲、乙、丙三個實驗裝置圖回答問題：
（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇哪一個實驗裝置？．該實驗控制的變量是．實驗裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，計算10次統(tǒng)計數(shù)的值，結(jié)果顯示暗處的鼠婦數(shù)目最多．則得出的結(jié)論是．
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實驗裝置作對照實驗？為什么？．

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：
（1）請在圖上用箭頭符號把生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系表示出來．
（2）當圖中③的數(shù)量減少時，[]的數(shù)量可能會在短時間內(nèi)增加．
（3）如果①被噴過農(nóng)藥，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是[]，圖中[]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分．
（4）④的作用是．
（5）用數(shù)字和箭頭表示出圖中的食物鏈．

如圖為顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞．請回答（[]中填序號）：
（1）圖所示為洋蔥表皮細胞．
（2）平常我們發(fā)現(xiàn)有些樹死了，但并沒有倒下，主要原因是具備圖中的[]結(jié)構(gòu)．
（3）切洋蔥時，會有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于[]中．該物質(zhì)的形成是由[]決定的．
（4）如果將細胞滴碘液顯微觀察，則染色最深的是[]．同一結(jié)構(gòu)，在A中能看清楚，在B中卻不易看清楚的是[]．

下列為某同學制作并觀察口腔上皮細胞臨時裝片的主要過程，請根據(jù)所學知識回答：
（1）下圖是制作口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟，正確順序是

A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．①③②④
（2）制作裝片前，先將口漱凈的目的是．
（3）該同學對光時發(fā)現(xiàn)視野太亮．他應選用面鏡和光圈才能看清楚細胞．
（4）該同學在正確對光后準備觀察口腔上皮細胞臨時裝片，不管怎樣調(diào)節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋，都不能在視野中找到細胞物像．原因可能是
A．口腔上皮細胞不在視野中，應移動裝片  
B．視野中光線偏暗，因此看不清口腔上皮細胞
（5）該同學選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10×”，物鏡放大倍數(shù)為“10×”，則物像的放大倍數(shù)為倍．