相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

具有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng).與草原生態(tài)系統(tǒng)相比,它的自動調(diào)節(jié)能力比較
強(qiáng)
強(qiáng)

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科目: 來源: 題型:

七星瓢蟲吃蚜蟲;稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、和水分;螞蟻、蜜蜂等昆蟲成百上千地群居,成員之間有明確分工;從中看出生物與生物之間的關(guān)系是
捕食
捕食
關(guān)系;
競爭
競爭
關(guān)系;
合作
合作
關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

實驗室有如圖所示一些鏡頭可供選擇,要使被觀察的物體放大到最大倍數(shù),應(yīng)選擇的鏡頭為( 。

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科目: 來源: 題型:

生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項能說明生物影響環(huán)境的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列是生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中的①③④⑤的名稱是什么:
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩

關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)腔
關(guān)節(jié)腔

(2)結(jié)構(gòu)②的作用是:
可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動
可減少運(yùn)動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動時的震動

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科目: 來源: 題型:

觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

(1)對物像具有放大作用的是[
5
5
]
目鏡
目鏡
和[
7
7
]
物鏡
物鏡

(2)能較大范圍地升降鏡筒的是[
8
8
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,能小范圍地升降鏡筒的是[
9
9
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

(3)能反射光線的是[
14
14
]
反光鏡
反光鏡
,能調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是
反光鏡
反光鏡
遮光器
遮光器

(4)取送顯微鏡的方法是:一手握住[
1
1
]
鏡座
鏡座
,一手托住[
3
3
]
鏡壁
鏡壁
放在實驗桌略偏左的位置上.觀察標(biāo)本時,鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察
鏡鏡頭.
(5)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是:反光鏡
光圈
光圈
通光孔
通光孔
物鏡
物鏡
鏡筒
鏡筒
目鏡
目鏡
→眼睛.
(6)下表格中的數(shù)據(jù)表示ABCD四臺顯微鏡的放大倍數(shù),分析回答問題:

[1]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目最少的是
D
D
;
[2]如果觀察同一標(biāo)本的同一區(qū)域,視野最亮的是
A
A
;
[3]物鏡距離標(biāo)本最近的是
B和D
B和D
;
[4]物鏡頭最長的是
B和D
B和D

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科目: 來源: 題型:

用文字和箭頭表示人和動物體的結(jié)構(gòu)層次:
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體(或動物體)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體(或動物體)

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科目: 來源: 題型:

植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別在于:植物細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,并且在細(xì)胞質(zhì)里還有
液泡
液泡

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科目: 來源: 題型:

考考你的實驗操作能力:顯微鏡的發(fā)明為我們揭開了生物體微觀世界的神秘面紗.“工欲善其事,必先利其器”,你會使用顯微鏡嗎?請?zhí)羁眨?BR>(1)在圖中標(biāo)出粗準(zhǔn)焦螺旋、目鏡的結(jié)構(gòu).
(2)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,如果由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后,你會發(fā)現(xiàn)視野亮度:
變暗
變暗
(填變亮或變暗),細(xì)胞的數(shù)目:
減少
減少
(填增多或減少).
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是
物鏡
物鏡

(4)如果在載玻片上寫一個字母“d”,用顯微鏡觀察到的放大圖形是
P
P
,此時物鏡上標(biāo)有10×,目鏡上標(biāo)有5×,那么該物像放大的倍數(shù)是
50
50
倍.
(5)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔是,要除去污物,用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦拭是正確的.

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同步練習(xí)冊答案