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科目: 來源: 題型:

移栽植物時(shí),要剪去一部分葉子,其主要目的是(  )

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科目: 來源: 題型:

下列哪一種植物的受精離不開水( 。

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科目: 來源: 題型:

對根尖起保護(hù)作用的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是

(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系,這樣形成了食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中共有
5
5
條食物鏈.
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中的鷹、蛇、狐等受到保護(hù),則短期內(nèi)鼠和
的數(shù)量會(huì)減少,而草的數(shù)量會(huì)增加.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
能量
能量
是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力,但這種能力是有一定限度的.

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科目: 來源: 題型:

如圖是一個(gè)細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)細(xì)胞是
植物
植物
的細(xì)胞,判斷的依據(jù)是:該細(xì)胞有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是
葉綠體
葉綠體
;可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,通過復(fù)雜變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是
線粒體
線粒體

(3)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(4)細(xì)胞的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(5)西瓜甘甜可口是因?yàn)槲鞴霞?xì)胞
液泡
液泡
內(nèi)的細(xì)胞液含有大量糖分.

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科目: 來源: 題型:

以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示.請分析回答:
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,應(yīng)用到的實(shí)驗(yàn)用具主要有解剖針、鑷子、滴管、潔凈的載玻片和
蓋玻片
蓋玻片
等.
(2)制作該臨時(shí)裝片時(shí),用于染色的試劑是
稀碘液
稀碘液

(3)蓋片時(shí),這所以一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下,目的是避免玻片下出現(xiàn)
氣泡
氣泡

(4)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是:

(5)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)換用
高倍
高倍
(低倍或高倍)物鏡觀察;若要將視野內(nèi)左上方的細(xì)胞移至中央進(jìn)行觀察,要將玻片向
左上方
左上方
移動(dòng).

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科目: 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,與人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)不相同的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在一個(gè)相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,鷹的數(shù)量變化曲線圖,最好有可能的如圖中的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物的特征描述正確是( 。

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