我們學(xué)習(xí)的課文《小蝌蚪找媽媽》，主要表現(xiàn)了生物的什么特征（　　）

小明在做洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，他從洋蔥頭上剝?nèi)×艘粔K“皮”就放在載玻片上，看無(wú)法蓋蓋玻片，就直接滴了幾滴碘
液，然后放在顯微鏡下觀察，結(jié)果視野中一片黑暗，什么也沒(méi)看見(jiàn)．小明很委屈，去找教師，老師幫小明分析了原因，很快小明就成功地看到了洋蔥表皮細(xì)胞．如果你是老師，你怎樣幫助小明分析原因？

“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想進(jìn)一步探究土壤濕度對(duì)鼠婦的影響．他設(shè)計(jì)的方案是把暗處環(huán)境的土壤
換成干燥的，明處的土壤保持不變，觀察鼠婦的活動(dòng)．你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)方案正確嗎？為什么？能簡(jiǎn)要說(shuō)出你的觀點(diǎn)嗎？

圖文轉(zhuǎn)換
圖為克隆羊“多莉”的培養(yǎng)過(guò)程示意圖．
（1）“多莉”不是由受精卵發(fā)育來(lái)的，它的身世來(lái)自于三只羊，分別是．
（2）組成“多莉”的細(xì)胞核來(lái)自羊，將核放入羊的去核卵細(xì)胞中，組成細(xì)胞D，誘導(dǎo)其分裂成胚胎后，再移人羊的子宮內(nèi)．
（3）“多莉”雖然由丙羊生出，樣子卻和羊最為相似，面部毛色為色．這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖?!--BA-->．由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的里，具體來(lái)說(shuō)就是在上．

識(shí)圖作答[13分]下圖是植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）填出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱(chēng)．①細(xì)胞壁；
②；③；④；⑤；⑥．
（2）在植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，起保護(hù)和支持作用的是（填序號(hào)）．
（3）動(dòng)物細(xì)胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是、和（填序號(hào)）．
（4）結(jié)構(gòu)②的作用是．
（5）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細(xì)胞中有結(jié)構(gòu)③嗎？
（6）切洋蔥時(shí)，會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái)，該物質(zhì)存在于內(nèi)（填序號(hào)），其中的液體叫．

病毒的結(jié)構(gòu)組成是（　�。�

以下屬于有機(jī)物的組合是（　�。�
①水   ②無(wú)機(jī)鹽   ③DNA   ④氧   ⑤纖維素   ⑥蛋白質(zhì)．

用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，正確的操作順序是（　�。�
①把玻片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降直至接近玻片標(biāo)本為止
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，直到看見(jiàn)物像；再
用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰
⑥將要觀察的物像移到視野中央．

“瘋牛病”和“克雅氏病”都是由“朊病毒”引起的，“朊病毒”的成分是（　�。�

如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫，圖中①表示效應(yīng)器，膝跳反射中的①位于．
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是（用圖中的序號(hào)和箭頭表示）．而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在
產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有功能．
（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？；是否會(huì)產(chǎn)生疼痛？．（填“是”或“否）．