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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)蘑菇可食用的部分是
[1]
[1]
菌蓋
菌蓋
[3]
[3]
菌柄
菌柄

(2)蘑菇的地下部分4是
菌絲
菌絲
,它的作用是
吸收土壤中的水分和有機(jī)物
吸收土壤中的水分和有機(jī)物

(3)圖中的5是蘑菇成熟的孢子,是從
[2]
[2]
菌褶
菌褶
里散放出來(lái)的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖的關(guān)節(jié)模式圖回答問(wèn)題:

(1)能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是
[1]
[1]
關(guān)節(jié)囊
關(guān)節(jié)囊
,其外面和里面都有堅(jiān)韌的
韌帶
韌帶
,使關(guān)節(jié)具有
牢固
牢固
性.
(2)相當(dāng)于汽車減震裝置的結(jié)構(gòu)是
[4]
[4]
關(guān)節(jié)軟骨
關(guān)節(jié)軟骨

(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過(guò)猛或不慎摔倒,使
[3]
[3]
關(guān)節(jié)頭
關(guān)節(jié)頭
[5]
[5]
關(guān)節(jié)窩
關(guān)節(jié)窩
中滑脫出來(lái),叫做脫臼.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出家鴿的身體呈
流線
流線
型,減少了飛行時(shí)空氣的阻力.
(2)具有暫時(shí)貯存和軟化食物的結(jié)構(gòu)是
[3]
[3]
嗉囊
嗉囊

(3)家鴿無(wú)牙齒,能代替牙齒功能的結(jié)構(gòu)是
[4]
[4]
肌胃(或砂囊)
肌胃(或砂囊)

(4)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要器官是
[6]
[6]
小腸
小腸
,
[7]
[7]
直腸
直腸
很短,可以減輕體重有利于飛翔.
(5)除圖中描述的以外家鴿的呼吸也十分特殊,被稱作
雙重呼吸
雙重呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的[1]和[2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織.
(2)圖中[3]是
氣孔
氣孔
,它是由
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細(xì)胞構(gòu)成,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)[4]和[5]內(nèi)進(jìn)行的光合作用反應(yīng)簡(jiǎn)式是
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

(4)由圖可知葉的上面比下面顏色
,原因是
[4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多
[4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多

(5)秋后植物落葉一般是
面朝上落到地面上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察下邊植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是[
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(2)番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[
]
液泡
液泡

(3)遺傳物質(zhì)存在于[
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是[
]
線粒體
線粒體

(5)光合作用的場(chǎng)所是[
]
葉綠體
葉綠體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四項(xiàng)中哪個(gè)等級(jí)的生物共同特征最多?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“雙重呼吸”是鳥類的一種特殊呼吸方式,這種呼吸發(fā)生在( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

桑蠶在其變態(tài)發(fā)育過(guò)程中,具有作繭遷飛等多種行為.下列解釋不夠確切的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

魚類游泳時(shí)的動(dòng)力一般來(lái)自( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

麥?zhǔn)蘸颓锸帐寝r(nóng)民朋友最忙的時(shí)候,他們要盡快將糧食曬干并儲(chǔ)存起來(lái)( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案