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科目: 來源: 題型:

生物圈
生物圈
是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)分為
陸地
陸地
、
濕地
濕地
水域
水域
生態(tài)系統(tǒng).陸地生態(tài)系統(tǒng)包括
荒漠
荒漠
、
草原
草原
森林
森林
生態(tài)系統(tǒng).

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科目: 來源: 題型:

生物與環(huán)境相互影響、相互作用,構(gòu)成了
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源: 題型:

下列物體中,屬于非生物的是( 。

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科目: 來源: 題型:

會捕食小蟲的豬籠草屬于植物而不屬于動物的主要原因是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列所描述的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)是指( 。

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科目: 來源: 題型:

下列哪種動物不是我國特有的( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答有關(guān)問題:
資料一:1998年,長江兩岸經(jīng)歷了百年不遇的特大洪水的侵襲,國家遭受了巨大的經(jīng)濟損失.調(diào)查表明由于長江上游森林覆蓋率已由建國初期的30%~40%下降為10%左右,長期的亂砍濫伐,毀壞了大片的生態(tài)保護(hù)林,造成嚴(yán)重的水土流失,使河水變混、河床升高是造成洪水的一個重要原因.根據(jù)最新統(tǒng)計,森林能把50%~80%的降水轉(zhuǎn)入地下,一公頃林地比裸地可以多儲水3000立方米,一萬畝森林蓄水能力相當(dāng)于一個100萬立方米的水庫.無林地比覆蓋率為30%的林地土壤流失多60%.
資料二:山東濟南是全國出名的“火爐”城市之一,近年來加大了城市綠化建設(shè)的力度,先后建成了槐蔭廣場、泉城廣場.自廣場綠地建成后,氣溫明顯有所下降,現(xiàn)在濟南市區(qū)的園林植被每年可釋放氧氣約271400噸,年吸收二氧化碳約371500噸.
(1)從資料一中可看出,植物具有
保持水土
保持水土
的作用,說明了植物參與了生物圈的
循環(huán).植物體通過根部從土壤中吸收水分,再通過根、莖、葉中的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
輸送到葉肉細(xì)胞,作為
光合作用
光合作用
的原料,參與植物的生命活動,但絕大部分的水分都以水蒸汽的形式通過葉片的
氣孔
氣孔
散發(fā)到大氣中.
(2)從資料二中可以看出,綠色植物在改善環(huán)境方面所具有的作用是
降低氣溫
降低氣溫
、
調(diào)節(jié)氧氣和二氧化碳的平衡
調(diào)節(jié)氧氣和二氧化碳的平衡
.這些作用主要得益于它的
蒸騰
蒸騰
作用和
光合
光合
作用.城市的自我調(diào)節(jié)能力較低,如果要提高城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力,除增大綠地面積外,在綠化時還要注意增加物種的
數(shù)量
數(shù)量
種類
種類

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

生物的生存是依賴于一定環(huán)境的.環(huán)境變化會對生物產(chǎn)生什么影響呢?請完成下列兩個探究活動:

(1)某同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機鹽,設(shè)計方案如下:請你幫他將探究活動的過程填寫完整.
①提出問題:
植物生長需要含氮的無機鹽嗎?
植物生長需要含氮的無機鹽嗎?

②作出假設(shè):
植物生長需要含氮的無機鹽(或植物生長不需要含氮的無機鹽)
植物生長需要含氮的無機鹽(或植物生長不需要含氮的無機鹽)

③實驗步驟:
a、配制種類齊全的無機鹽培養(yǎng)液放在甲中.
b、配制與甲相比缺少
的無機鹽培養(yǎng)液放在乙中.
c、將兩株生長狀況相同的幼苗同時分別培養(yǎng)在甲和乙中,過一段時間后長勢情況如上圖.
④起對照作用的是

⑤得出結(jié)論:
植物生長需要含氮的無機鹽
植物生長需要含氮的無機鹽

(2)在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實驗設(shè)計,主要實驗設(shè)計如圖所示:

①本實驗的變量是

②你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)?請簡要說明理由
答:A組
不科學(xué)
不科學(xué)

設(shè)計了對照實驗但有兩個變量
設(shè)計了對照實驗但有兩個變量

答:B組
不科學(xué),
不科學(xué),

沒有設(shè)計對照實驗
沒有設(shè)計對照實驗

③除了上述的探究問題,就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎?
答:
光會影響種子的萌發(fā)嗎?
光會影響種子的萌發(fā)嗎?

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科目: 來源: 題型:

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動的實驗問題:
(1)下面是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法.請你動動腦分析回答下列問題:

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗.
①該實驗設(shè)計探究的問題是:植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②實驗中,A組起
對照
對照
作用.
③25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分別檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,說明它沒有進(jìn)行
光合
光合
作用.
(2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計,發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說明了
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
石灰水變混濁
石灰水變混濁
,這說明種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
,這說明了
缺少氧氣
缺少氧氣

植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

(3)植物在光合作用過程中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,所以說綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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