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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的ABC表示的是細(xì)胞
 
過程,D表示的細(xì)胞
 
的過程.
(2)若圖所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過程,受精卵中染色體數(shù)目為23對(duì),則受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 

(3)人體細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,不具有的結(jié)構(gòu)是
 
 
、
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖是在顯微鏡下觀察到的玻片標(biāo)本中的一個(gè)生物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)根據(jù)該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可判斷此細(xì)胞為
 
細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞最外層[1]是
 
,[3]是
 
,它能夠進(jìn)行
 
而制造有機(jī)物.
(3)該細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先變化而且變化最明顯的是[
 
]
 

(4)如果該細(xì)胞是用10×目鏡和10×物鏡進(jìn)行觀察的,則此細(xì)胞被放大了
 
倍.如果要使顯微鏡下觀察的物像更清晰,可略微調(diào)節(jié)顯微鏡的
 

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察右邊的生態(tài)系統(tǒng)圖并回答問題.圖中A表示細(xì)菌和真菌,B表示植物,C表示陽光,D表示昆蟲,E表示鳥類.
(1)圖中的生產(chǎn)者是
 
,分解者是
 

(2)寫出圖中的食物鏈
 
 
 
(用字母表示)
(3)如果圖中的E滅絕,那么
 
數(shù)量會(huì)增加,
 
的數(shù)量會(huì)減少.
(4)鳥類進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自
 

(5)鳥與昆蟲之間的關(guān)系是
 
關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它的范圍包括
 
 
和巖石圈的表面.
(2)植物的根生長最快的部位是根尖的
 
區(qū);植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的
 
區(qū).
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著
 
 
流動(dòng)的.

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于染色體、DNA、基因的關(guān)系敘述不正確的是( 。

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某合作小組要探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,提出了四種設(shè)計(jì)方案,其中最合理的是( 。
A、一側(cè)放濕土,另一側(cè)不放任何東西.將10只鼠婦放到紙盒中央B、一側(cè)放濕土,另一側(cè)放干土.將10只鼠婦放到紙盒中央C、一側(cè)放濕土,再用紙板蓋住有濕土的一側(cè).將10只鼠婦放到紙盒中央D、一側(cè)放濕土,另一側(cè)放干土.將2只鼠婦放到紙盒中央

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科目: 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)屬于保護(hù)組織的是(  )
A、蘿卜葉的表皮B、番茄的果肉C、洋蔥鱗片葉D、菠菜的葉脈

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下列四組生物中,能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是( 。
A、獵豹和獼猴B、蓮花和海帶C、丹頂鶴和仙人掌D、玉米和大豆

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科目: 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A、一片草原上所有的馬、羊B、一個(gè)池塘中所有的鯽魚C、一塊農(nóng)田中的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境D、一條河流中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境

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科目: 來源: 題型:

下列物體中不是生物的是( 。
A、冬眠的蛇B、病毒C、咸鴨蛋D、休眠的種子

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同步練習(xí)冊答案