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科目: 來源: 題型:

如圖中,細(xì)胞甲與即將分裂形成的細(xì)胞乙、細(xì)胞丙中染色體數(shù)目的關(guān)系是( 。
精英家教網(wǎng)
A、細(xì)胞乙、丙中的染色體數(shù)目都是甲的一半B、三個細(xì)胞中染色體數(shù)目相等C、細(xì)胞乙、丙中的染色體數(shù)目都是甲的兩倍D、三個細(xì)胞中染色體數(shù)目各不相等

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科目: 來源: 題型:

你現(xiàn)在已經(jīng)成為一名七年級的學(xué)生,身體比小學(xué)期間長高了許多,其主要原因是( 。
A、細(xì)胞的分裂B、細(xì)胞體積的增大C、細(xì)胞的生長D、細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長

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科目: 來源: 題型:

克隆羊多莉有三個母親,其中一個為它提供了細(xì)胞核,一個為它提供了無核卵細(xì)胞,一個為它提供舒適的“育嬰房”(即子宮).那么它長得最像( 。
A、提供細(xì)胞核的母羊B、提供無核卵細(xì)胞的母羊C、代孕母羊D、三只母羊

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)把顯微鏡的放大倍數(shù)由100倍改為200倍,觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時,視野中狀態(tài)的變化是( 。
A、細(xì)胞增多、細(xì)胞變大B、細(xì)胞增多、細(xì)胞變小C、細(xì)胞增少、細(xì)胞變大D、細(xì)胞增少、細(xì)胞變小

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科目: 來源: 題型:

下列生態(tài)系統(tǒng)中最穩(wěn)定的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,請分析:
(1)請你用箭頭在圖中表示草履蟲移動的方向.甲
 
,乙
 

(2)草履蟲的身體只有一個細(xì)胞,稱為
 
生物.它對外界刺激作出反應(yīng),叫
 

(3)甲載玻片草履蟲向
 
運(yùn)動,原因:
 

(4)乙載玻片草履蟲向
 
運(yùn)動,原因:
 

(5)從這實驗中,你能得出的結(jié)論是:
 

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精英家教網(wǎng)以下是人體組織的形成過程示意圖,請觀察:
(1)動物和人體的生長發(fā)育都是從
 
開始的.
(2)從圖A到圖D的過程表示
 
,從圖D到圖E、F的過程表示
 

(3)圖E是
 
組織,它的主要功能是
 
.圖F是
 
組織,它的主要功能是
 

(4)種類最多,分布最廣的組織是
 
組織,
 
組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.

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請運(yùn)用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由
 
外殼和內(nèi)部的
 
組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)病毒不能
 
,必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi),根據(jù)它們寄生的細(xì)胞的不同,可將病毒分為三大類
 
 
,細(xì)菌病毒.細(xì)菌病毒也叫
 

(3)由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群,叫做
 
.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成
 
.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個
 
按照一定的次序組合在一起構(gòu)成
 

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人體的結(jié)構(gòu)層次中,從微觀到宏觀排列的順序是( 。
①器官②系統(tǒng)③組織④細(xì)胞⑤人體.
A、①②③④⑤B、⑤①②③④C、④③①②⑤D、⑤②①③④

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祖國贈送給臺灣的熊貓“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→熊貓B、細(xì)胞→組織→器官→熊貓C、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→熊貓D、系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→熊貓

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同步練習(xí)冊答案