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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察加入抗凝劑的血液,思考、交流下列問(wèn)題:
(1)圖一試管中加入5%的檸檬酸鈉溶液,靜置一段時(shí)間后出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(2)由圖一可知,血液由
 
 
組成.前者約占血液的
 
,是一種淡黃色的液體,主要功能是運(yùn)載
 
,運(yùn)輸
 
 
.后者包括
 
、
 
 

(3)圖二試管中未加入5%的檸檬酸鈉溶液,一段時(shí)間后出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.血塊周?chē)S色的液體是
 

(4)圖一中的血漿和圖二中的血清最大的區(qū)別是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“觀察加入抗凝劑的血液”的實(shí)驗(yàn)中,人體的10毫升血液和抗凝劑混合后,一段時(shí)間,出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,據(jù)圖分析回答以下的問(wèn)題:
(1)血液中運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物的主要是圖
 
所示的部分.其主要成分是
 
,除上述功能外,還具有
 
的功能.
(2)氧氣進(jìn)入血液后,主要有
 
來(lái)運(yùn)輸.
(3)能吞噬病毒的結(jié)構(gòu)存于圖中的
 
,能對(duì)止血和凝血起重要作用的結(jié)構(gòu)存在于圖中
 

(4)靜置一段時(shí)間后,量筒中B的部分呈
 
色,C部分會(huì)變成
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們經(jīng)常由于不慎造成皮膚破損出血,血液中的
 
會(huì)及時(shí)止血和加速凝血.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果某人身體有炎癥,此時(shí)血常規(guī)化驗(yàn)單中
 
的測(cè)定值將偏高.

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科目: 來(lái)源: 題型:

比較化驗(yàn)單中的測(cè)定值和參考值,如果
 
的數(shù)量偏少或
 
的含量不足,此人可能患
 
。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有細(xì)胞核的血細(xì)胞是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

顯微鏡下紅細(xì)胞與白細(xì)胞的區(qū)別是( 。
A、兩面凹的圓餅狀、無(wú)細(xì)胞核B、比白細(xì)胞大、有細(xì)胞核C、數(shù)量少、形狀不規(guī)則、無(wú)細(xì)胞核D、個(gè)體小、無(wú)細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體紅細(xì)胞的特點(diǎn)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖裝置是為驗(yàn)證光合作用的原料之一是二氧化碳設(shè)計(jì)的.請(qǐng)問(wèn)甲乙裝置的水槽中分別裝有
 
、
 
兩種液體(乙裝置水槽中的液體能吸收二氧化碳).把甲、乙兩裝置同時(shí)放在
 
一晝夜,然后再一同移到
 
下,幾小時(shí)后,摘下葉片,檢驗(yàn)它們是不是都有淀粉生成.
葉片呈藍(lán)色的裝置是
 
,說(shuō)明
 
淀粉生成中,葉片不呈藍(lán)色的裝置是
 
,兩者對(duì)比說(shuō)明進(jìn)行光合作用需要
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后將此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,成功的證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.據(jù)此回答:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是
 
變藍(lán).
(2)此實(shí)驗(yàn)中,將綠色葉片先放到暗處幾小時(shí)的目的是
 

(3)此實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)上,一半遮光一半不遮光的目的是,遮光處作為
 
實(shí)驗(yàn).
(4)綠色植物光合作用中產(chǎn)物除了淀粉外,還有
 

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