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科目: 來(lái)源: 題型:

能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中被多種生物
 
,與能量流動(dòng)不同,物質(zhì)可以以某種形式在生態(tài)系統(tǒng)中
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明生物
 
環(huán)境;生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米,這是海豹對(duì)環(huán)境的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鯽魚(yú)是我們常見(jiàn)的淡水魚(yú),對(duì)鯽魚(yú)進(jìn)行分類(lèi):按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),鯽魚(yú)是
 
,按照生活環(huán)境,鯽魚(yú)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為森林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要增加
 
 

(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是
 

(3)在該食物網(wǎng)中,影響蛇生活的最直接因素是
 
,圖中狐和鷹在此食物網(wǎng)中是
 
關(guān)系.
(4)若用DDT農(nóng)藥為禾谷類(lèi)治蟲(chóng)而污染環(huán)境,其中DDT含量最高的生物是
 

(5)請(qǐng)你舉出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:
 
,一條食物鏈所包含的生物中,除了生產(chǎn)者以外,其余的生物都是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果要知道某座山上的植物種類(lèi)和數(shù)量,應(yīng)該采取的科學(xué)方法是
 
 
是科學(xué)探究的一種基本方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)“草→蚱蜢→鳥(niǎo)”這條食物鏈描述錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

火熱的夏天里,人和動(dòng)物都會(huì)大量“排汗”這說(shuō)明了(  )
A、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B、對(duì)環(huán)境的影響C、對(duì)環(huán)境的改變D、對(duì)環(huán)境的依賴(lài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,屬于影響小麥生存的生物因素是(  )
A、雜草B、陽(yáng)光C、溫度D、水分

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科目: 來(lái)源: 題型:

柑橘不適宜在北方栽種,原因是受哪種環(huán)境因素的影響( 。
A、溫度B、水C、光D、濕度

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同步練習(xí)冊(cè)答案