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科目: 來(lái)源: 題型:

我們吃的甘蔗,莖稈里有一縷縷細(xì)絲,這些細(xì)絲實(shí)際上是(  )
A、分生組織B、保護(hù)組織C、營(yíng)養(yǎng)組織D、輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們利用生物外觀、生活特性、構(gòu)造、生理機(jī)能等特征的差別,以二分法的方式,將生物由大分類(lèi)歸納到小分類(lèi).下列是分類(lèi)正確是( 。
A、界、門(mén)、綱、目、科、種、屬B、界、門(mén)、綱、目、科、屬、種C、種、屬、科、目、綱、門(mén)、界D、門(mén)、界、綱、目、科、屬、種

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科目: 來(lái)源: 題型:

“歲寒三友”是指松、竹、梅三種植物,這三種植物分別屬于( 。
A、被子植物,單子葉植物,裸子植物B、裸子植物,單子葉植物,雙子葉植物C、被子植物,裸子植物,雙子葉植物D、都屬于裸子植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

月季花為莆田的市花,其在莆田市有著悠久的栽培歷史,它適合莆田的沃土,室內(nèi)外均宜培植,構(gòu)成月季花的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B、植物體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)C、細(xì)胞→組織→器官→植物體D、組織→細(xì)胞→器官→植物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞分裂時(shí)首先細(xì)胞核一分為二B、細(xì)胞質(zhì)分裂為兩份時(shí)每份含有一個(gè)細(xì)胞核C、新形成的細(xì)胞中染色體的數(shù)目是原細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半D、染色體上有遺傳物質(zhì)DNA

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科目: 來(lái)源: 題型:

連線題:連接出植物體結(jié)構(gòu)、人體結(jié)構(gòu)是屬于何種層次?
洋蔥----表皮植物體
番茄----細(xì)胞組織
向日葵----瓜子器官
楓葉----細(xì)胞
柳樹(shù)----器官
皮膚----細(xì)胞
卵細(xì)胞----系統(tǒng)
胃----組織
口腔----上皮器官
呼吸道----器官.

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,回答相關(guān)問(wèn)題
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物,里面有許多鳥(niǎo)類(lèi)棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)吃植物的莖和葉,有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo).
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)短文畫(huà)出食物網(wǎng)如圖,該食物網(wǎng)中的食物鏈共有
 
條,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要包括營(yíng)腐生生活的
 

(3)若某種原因?qū)е率鬄?zāi)的發(fā)生,短期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠的數(shù)量也會(huì)隨之
 
,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出下列標(biāo)號(hào)名稱(chēng):
 
 
 
 ④
 

(2)圖中屬植物細(xì)胞的是
 
(甲、乙),你挑選的依據(jù)是:
 
〔至少答兩點(diǎn)〕.
(3)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,染色的目的是:
 
,細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是
 
.在細(xì)胞分裂過(guò)程中新細(xì)胞和原細(xì)胞的
 
相同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

 
的物體叫作生物.細(xì)胞是生物體
 
的基本單位.組織是經(jīng)過(guò)
 
形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞分裂過(guò)程中,最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng)(  )
A、細(xì)胞核平分成兩個(gè)B、細(xì)胞質(zhì)平分成兩份C、形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)的復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案