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科目： 來源： 題型：

下列各項中，全部屬于生物的是（　�。�

A、恐龍化石、小草、小貓

B、珊瑚、蘋果樹、小鳥

C、珊瑚蟲、蘑菇、病毒

D、鐘乳石、斑馬、獅子

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科目： 來源： 題型：

當我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的小蟲子，河中或小池中時而有小魚游動，天上時而還飛過幾只小鳥．請你找一找，其中有幾種生物（　　）

A、5

B、6

C、7

D、8

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科目： 來源： 題型：

如圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況．請分析回答：

（1）圖中曲線a表示的生命活動是

．
（2）圖中結(jié)構(gòu)5（葉脈）對曲線a所示生命活動的作用是通過它

，曲線b（呼吸作用）與曲線a所示的生命活動相比，具有的特點是

．

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科目： 來源： 題型：

小薇從市場上買回幾個西紅柿，并對它進行了認真的研究分析：
（1）她切開一個西紅柿，發(fā)現(xiàn)有許多汁液流出來，這些汁液來自于細胞中的

．
（2）她又取另外一個西紅柿，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于

組織，表皮以內(nèi)的部分屬于

組織．
（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是

．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用

方法來彌補．

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科目： 來源： 題型：

下圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請?zhí)顚憟D中各部分名稱：

①

②

③

④

⑤

．

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科目： 來源： 題型：

看圖回答下列問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是

，消費者是

，分解者是

．
（2）請寫出圖中的一條食物鏈：
（3）圖中蟲子與植物的關(guān)系是

（4）假如人們大量捕殺小鳥，蟲子的數(shù)量將會

（“增加”或”減少”）
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會是

．
（6）為維持這一生態(tài)系統(tǒng)的平衡，做為中學生的你，能夠做些什么？

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科目： 來源： 題型：

連線題：
1、
沼澤----森林生態(tài)系統(tǒng)
家鄉(xiāng)的稻田----城市生態(tài)系統(tǒng)
福州森林公園----濕地生態(tài)系統(tǒng)
福州市區(qū)----農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
2、
葉綠體----支持和保護功能
細胞核----細胞生命活動控制中心
細胞壁----進行光合作用場所．

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科目： 來源： 題型：

觀察生物可用肉眼，還可以使用

等儀器或工具，為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時

（填切片、涂片或裝片）．

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科目： 來源： 題型：