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科目： 來源： 題型：

（單選）預測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自（　�。�
A、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度B、出生率和死亡率C、居住人口不同年齡組成的比例D、人口男女性別比例

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科目： 來源： 題型：

人口負載量難以估計的最可能原因是（單選）（　�。�
A、人是K-選擇性物種B、人類遷移的比其他物種高C、人消耗的資源比其他物種多D、與其他物種相比，人類更能改變自己的環(huán)境

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（單選）某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林．如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況．下列說法中錯誤的是（　　）
A、實施退耕還林之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量B、甲、乙、丙之間為競爭，第三階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象C、演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡D、該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常作用的范圍．y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大�。簒表示恢復到原狀態(tài)所需的時間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標（TS）．下列說法正確的是（　�。�
A、在正常作用范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量保持不變B、自然條件下，對任何一個生態(tài)系統(tǒng)來說，y值與x值呈正相關(guān)系C、在遭到干擾時，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)D、TS值越小，這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大

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精英家教網(wǎng)（單選）一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度中波動，保持動態(tài)平衡．后來在時間T點，對森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學殺蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A、甲昆蟲是肉食性昆蟲B、乙是植食性昆蟲C、附近林區(qū)存在甲昆蟲D、附近林區(qū)存在乙昆蟲

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（單選）假定某生態(tài)系統(tǒng)中有綠色植物、蛙、蛇、鷹、昆蟲和食蟲鳥等生物，此生態(tài)系統(tǒng)的總能量為24000kJ．如果各營養(yǎng)級之間能量的傳遞效率為15%，那么第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級所獲得的能量分別是（　�。�
A、540 kJ和81 kJB、36000 kJ和960 kJC、24000 kJ和960 kJD、960 kJ和192kJ

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（單選）假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈A→B→C→D在某一時間分別測得這四種生物A，B，C，D所含有機物總量分別為m1，m2，m3和m4，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、四種生物所含有機物能量歸根到底來自于A通過光合作用固定的太陽能B、在一段時間內(nèi)，若B種群數(shù)量下降，D種群數(shù)量增加C、若長時間內(nèi)m1＜5m2則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞D、D個體所含的有機物的質(zhì)量一定比C個體所含有機物質(zhì)量小

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科目： 來源： 題型：

（單選）下列4種現(xiàn)象中，不適宜用生態(tài)系統(tǒng)中能量流動規(guī)律進行合理分析的是（　�。�
A、虎等大型肉食動物容易成為瀕危動物B、藍藻易在富營養(yǎng)化水體中爆發(fā)C、飼養(yǎng)牛、羊等動物，成本低、產(chǎn)量高D、巨大的藍鯨以微小的浮游動物為食

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科目： 來源： 題型：

（單選）生態(tài)系統(tǒng)中受到捕食壓力較大的是（　�。�
A、植食動物B、一級食肉動物C、二級食肉動物D、三級食肉動物

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科目： 來源： 題型：

（多選）很多同學都曾嘗試設(shè)計制作生態(tài)瓶，但是，有相當一部分同學的設(shè)計并不成功．下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶遵循的原理，其中合理的是（　�。�
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理C、應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物有氧呼吸D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)

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