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科目： 來源： 題型：

（多選）為了提高溫室中蔬菜的產(chǎn)量，下列說法中不正確的是（　�。�
A、適當(dāng)降低溫度B、使用藍(lán)色塑料薄膜C、保持土壤濕潤D、多施用農(nóng)家肥

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科目： 來源： 題型：

在樹干上亂刻亂畫，可能導(dǎo)致樹木死亡的原因是（　　）
A、切斷了向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的通道B、切斷了向下運(yùn)輸有機(jī)物的通道C、切斷了向上運(yùn)輸有機(jī)物的通道D、切斷了運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和運(yùn)輸有機(jī)物的通道

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于水對(duì)人體的重要意義敘述不正確的是（　�。�
①營養(yǎng)物質(zhì)必須溶解在水中  ②細(xì)胞內(nèi)的各種反應(yīng)可以沒有水參加  ③水可以把營養(yǎng)物質(zhì)送到各個(gè)細(xì)胞  ④細(xì)胞代謝廢物溶解在水中排出體外  ⑤水不是細(xì)胞的主要成分．
A、①③B、②④C、①③④D、②⑤

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科目： 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、大米是由子房發(fā)育成的B、能榨出花生油的部分是由受精極核發(fā)育成的C、去掉一朵桃花的花柱，這朵花仍能結(jié)出果實(shí)D、豆芽的可食用部分是由受精卵發(fā)育成的

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科目： 來源： 題型：

小明貪玩將一朵桃花（甲）的雄蕊都拔了，又將另一朵桃花（乙）的雌蕊拔了，假設(shè)植物的其他部分都沒有受到傷害，問這兩朵花是否還會(huì)結(jié)果（　�。�
A、兩朵都會(huì)結(jié)果B、兩朵都結(jié)果C、甲會(huì)結(jié)果，乙不會(huì)結(jié)果D、乙會(huì)結(jié)果，甲不會(huì)結(jié)果

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科目： 來源： 題型：

在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管；牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水．上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

在“觀察植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，我們需要將植物插液體中一段時(shí)間，下列液體適合用于本實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A、清水B、鹽（氯化鈉）水C、葡萄糖水溶液D、滴加紅墨水的清水

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科目： 來源： 題型：

在“觀察植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，我們已經(jīng)知道植物體內(nèi)有些結(jié)構(gòu)具有運(yùn)輸水分的功能，若要進(jìn)一步探究是哪一種細(xì)胞能夠運(yùn)輸水分的，需要使用的儀器是（　�。�
A、放大鏡B、望遠(yuǎn)鏡C、光學(xué)顯微鏡D、電子顯微鏡

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科目： 來源： 題型：

剪取帶葉的莖泡在稀釋的紅墨水里，10分鐘后取出橫切，可以看到染紅的部位是（　　）
A、韌皮部B、形成層C、木質(zhì)層D、髓

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科目： 來源： 題型：

某生物小組的同學(xué)在“觀察植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A、根、莖、葉中都具有運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)B、根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C、導(dǎo)管中水的運(yùn)輸方向是“根一莖一葉”D、篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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