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科目: 來源: 題型:

 “腐草化螢”、“腐肉生蛆”反映的有關生命起源的觀點是(   )

   A、自然發(fā)生論   B、生生論   C、化學進化論   D、宇宙生命論

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科目: 來源: 題型:

運用所學的生物學知識,完成下列填空:

(1)生物體的形態(tài)特征和生理特性,在遺傳學上都稱為             。 

(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過程,請分析回答下列問題:

①家蠶的發(fā)育順序為                      (填序號),發(fā)育方式為               。

②家蠶的發(fā)育是從            開始的,采食桑葉的階段為                

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科目: 來源: 題型:

下圖是肌肉的協(xié)作關系示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)A表示                ,B表示肱三頭肌。

(2)當手臂處于(一)狀態(tài)時,A處于            狀態(tài),B處于          狀態(tài);當手臂處于(二)狀態(tài)時,A處于            狀態(tài),B處于           狀態(tài)。

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科目: 來源: 題型:

越古老的地層中,成為化石的生物(   )

A、越低等、越簡單     B、越高等、越復雜

C、個體越大           D、陸生種類越多

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科目: 來源: 題型:

美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的(   )

   A、無機物→有機小分子階段

B、有機小分子→有機大分子階段

C、有機大分子→獨立體系階段

D、獨立體系→原始生命階段

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科目: 來源: 題型:

已知物種A的化石比物種B的化石出現(xiàn)的晚得多,由此可知(   )

A、物種A比物種B數(shù)量多       

B、物種A可能比物種B結構復雜

C、物種A一定從物種B進化而來 

 D、物種B一定從物種A進化而來

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科目: 來源: 題型:

在新生代時期,陸地上占優(yōu)勢的動、植物分別是(   )

A、魚類、藻類         B、爬行類、裸子植物

C、兩棲類、蕨類       D、哺乳類、被子植物

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科目: 來源: 題型:

由于蟹類的捕食,某種海洋蝸牛種群具有較厚外殼的個體比例逐漸增加,對這個現(xiàn)象的解釋,正確的是(   )

A、符合人類的需求      B、適者生存

C、定向變異            D、不用的器官逐漸退化

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科目: 來源: 題型:

醫(yī)學上大量濫用抗生素,導致每年都有相當數(shù)量的抗生素失去作用,其原因是(   )

A、病菌對抗生素進行選擇的結果

B、病菌本身對抗生素具有抵抗力

C、病菌變異的結果      

D、抗生素對病菌的抗藥性變異進行選擇

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科目: 來源: 題型:

一般認為,人類在地球上出現(xiàn)的重要標志是(   )

A、使用天然工具  B、產生了語言  C、制造工具  D、直立行走

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同步練習冊答案