科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。
(1)從形態(tài)上看屬于青霉的 ,屬于曲霉的是 (填序號(hào))。
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是 (填“單”或“多”)細(xì)胞生物。
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲 (填序號(hào))
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有 ,不能自己制造有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)方式是 。
(5)青霉和曲霉的生殖方式為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)圖7為人體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過(guò)過(guò)程①直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是 。
(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過(guò),那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 。物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是 。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時(shí),經(jīng)過(guò) 和 兩個(gè)重要的生理過(guò)程形成尿液。
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定。某人空腹時(shí)的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)北京時(shí)間2010年4月14日,在我國(guó)青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)大地震。地震發(fā)生后,黨和各族人民發(fā)揚(yáng)“和人民在一起”、“不放棄、不拋棄”的精神,迅速展開(kāi)了一場(chǎng)生命大營(yíng)救。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在廢墟中的待援救人員,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)
的 和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi) 的供給。
(2)傷員的前臂橈動(dòng)脈出血,應(yīng)在此人前臂的 (填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血。若因出血過(guò)多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)以輸入 血為原則。醫(yī)生為其在前臂靜脈輸入的血液首先進(jìn)入此人心臟的哪個(gè)腔?
(3)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使病人的 有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能。
(4)地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(8分)玉米是我市重要的糧食作物之一,玉米幼苗有的是綠色的正常苗,有的是葉片發(fā)白的白化苗。白化苗由于缺乏葉綠素而不能進(jìn)行光合作用,會(huì)過(guò)早死亡。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)玉米被稱為“黃金作物”,富含淀粉、脂肪、胡蘿卜等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存于玉米種子的 中。在玉米種子形成的過(guò)程中,必須經(jīng)歷 和 兩個(gè)重要生理過(guò)程。
(2)玉米幼苗能產(chǎn)生葉綠素與不產(chǎn)生葉綠素在遺傳學(xué)上稱為 。
(3)玉米的白化苗是不利變異,引起這種變異的原因是 。
(4)玉米能產(chǎn)生葉綠素是由于它擁有顯性基因B,而是隱性基因b則令玉米喪失產(chǎn)生葉綠素的能力。則白化苗的基因組成是 ,請(qǐng)?jiān)趫D9圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。
(5)科研人員將兩株玉米雜交后,再收集種子種植。在935粒成功萌芽的種子中,有705粒發(fā)育成綠色幼苗,余下的幼苗為白化苗。請(qǐng)寫出這些綠色幼苗的基因組成 。
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(5分)蚯蚓是人類的好朋友,右圖是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:(5分)
(1)蚯蚓的身體由許多_______構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷右圖為 蚯蚓身體的哪一端?_________________你的判斷理由_________________________。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有粗糙的感覺(jué),這是摸到了___________。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了______________。
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植物能開(kāi)花和結(jié)果,主要體現(xiàn)了生物的哪一特征
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物能夠繁殖
C.生物具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) D.生物能適應(yīng)環(huán)境
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小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí),污點(diǎn)均不動(dòng),你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上
A.反光鏡 B.目鏡 C.物鏡 D.裝片
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) B.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀
C.春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還 D.千里之堤,毀于蟻穴
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科目: 來(lái)源: 題型:
2009年至今,甲型H1N1流感在全球許多國(guó)家蔓延,給人們生活帶來(lái)了很多不便。下列關(guān)于其病原體——甲型H1N1流感病毒的描述,不正確的是
A.個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 B.離開(kāi)寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)
C.在結(jié)構(gòu)上,只有蛋白質(zhì)外殼,不含遺傳物質(zhì) D.該病毒屬于動(dòng)物病毒
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科目: 來(lái)源: 題型:
將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25℃左右溫度下分別播種,甲組種在潮濕肥沃的土壤里,乙組種在潮濕貧瘠的土壤里,這兩組種子發(fā)芽的情況是
A.乙先發(fā)芽 B.甲先發(fā)芽 C.同時(shí)發(fā)芽 D.都不發(fā)芽
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