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科目: 來(lái)源: 題型:

維生素A只存在于        食物中,缺乏時(shí)易患            癥。

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科目: 來(lái)源: 題型:

病人不能正常進(jìn)食時(shí),往往需要點(diǎn)滴        液,這是因?yàn)樗転槿梭w提供能量。貯存在人體內(nèi)的脂肪也是供能物質(zhì),只不過(guò),一般是人體的          能源物質(zhì)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體排尿的意義在于不僅起到排出           的作用而且調(diào)節(jié)了人體內(nèi)            

          的平衡,維持了組織細(xì)胞的正常生理功能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)淀粉,蛋白質(zhì),脂肪被消化的過(guò)程,字母代表組成消化道的各器官的排列順序。據(jù)圖回答:

(1)曲線甲是           消化,乙是        的消化,丙是        的消化。

(2)字母C代表的器官是          。

(3)蛋白質(zhì)在       和          中被消化,其消化產(chǎn)物是             。

(4)從曲線看出,食物的消化始于            ,完成于             。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)右圖所示人體各系統(tǒng)及其生理過(guò)程回答下列問(wèn)題。

 

(I)B系統(tǒng)所示應(yīng)為人體的        系統(tǒng)。糞便經(jīng)此排出,在生物學(xué)上稱為        。

  (2)F的形成主要包括                                            兩個(gè)生理過(guò)程

若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則可能是              處發(fā)生了病變。

(3)與C1相比,C2中的         氣體增多。

(4)D1和D2所示的過(guò)程是表示                  間的氣體交換,經(jīng)此過(guò)程后血液的成分發(fā)生了變化,由            血轉(zhuǎn)變成了            血。

得分

評(píng)卷人

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是某臺(tái)作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

①取兩個(gè)玻璃缸,分別標(biāo)記A、B

?在A缸中加入500ml池塘水.B缸中加入500ml白來(lái)水

?在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料

④在A、B兩缸中分別加入同樣的蝌蚪各一只

⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑,B缸不加入

⑥保持A、B兩缸水溫22℃-25℃

⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:

(1)住這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出來(lái),井加以補(bǔ)充完善

                                                 

                                  

(2)第⑤步中,設(shè)置B缸的目的是什么?                。

  (3)如果實(shí)驗(yàn)如能按照你所修改的方案進(jìn)行(假如甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響

不清楚)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

                   。

?                    !      

?                  

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科目: 來(lái)源: 題型:

環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重,人類無(wú)能為力去改善已污染的環(huán)境。

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科目: 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)腎臟的血液中不再含有尿素等廢物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足,也可能導(dǎo)致身材矮小。

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科目: 來(lái)源: 題型:

角膜的調(diào)節(jié)作用可以使物像準(zhǔn)確的落在視網(wǎng)膜上。

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同步練習(xí)冊(cè)答案