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科目: 來源: 題型:

科學(xué)探究的一般過程包括是                                 、                     

、            。

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科目: 來源: 題型:

生物學(xué)是研究                     的科學(xué)。

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科目: 來源: 題型:

以下為動(dòng)物體和人體都不具有的是( )

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目: 來源: 題型:

舉一個(gè)植物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的例子:           ;舉一個(gè)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的例子:           ;

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)宇航員乘坐宇宙飛船飛向太空時(shí),必須從生物圈中攜帶維持生命所必需的物質(zhì)。這些物質(zhì)主要有                      、           ,除此之外地球的生物圈還為我們提供的基本條件是                      、           。

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科目: 來源: 題型:

一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是指           圈,除此以外,生物圈還包括           的大部及           的底部。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面這段文字回答問題。

如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你進(jìn)入仲夏夜之夢(mèng)。

(1)文中的生物分類。

植物:                                  。

動(dòng)物:                                  。

(2)文中“魚”適應(yīng)的生活環(huán)境是            。離開這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說明生物對(duì)環(huán)境的            。

(3)影響魚生存的因素有           因素和           因素。

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,其中            能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出;           能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;           能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。

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科目: 來源: 題型:

最大的生態(tài)系統(tǒng)是           。

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科目: 來源: 題型:

在一定的地域內(nèi),                       所組成的統(tǒng)一的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案