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科目: 來源: 題型:

同一目的生物,它們一定是(   )
A.同一屬B.同一綱C.同一種D.同一科

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科目: 來源: 題型:

在探究我們身邊是否存在微生物的活動(dòng)中,在實(shí)驗(yàn)之前將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是(   )
A.殺滅培養(yǎng)基上原有的微生物B.使培養(yǎng)基上的營養(yǎng)物質(zhì)更加豐富
C.使培養(yǎng)基上的溫度升高D.增加培養(yǎng)基中氧的含量

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科目: 來源: 題型:

我國已經(jīng)修好的青藏鐵路,在穿過一些自然保護(hù)區(qū)時(shí)采取了繞道,設(shè)置通道等措施,這樣做(  )
A.能減少青藏鐵路的建設(shè)投資
B.體現(xiàn)了人類有自然界的無能為力
C.有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境
D.以上都是

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科目: 來源: 題型:

下列屬于魚類的是(   )
A.甲魚B.海哲C.魷魚D.泥鰍

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科目: 來源: 題型:

下列哪種動(dòng)物是我國特產(chǎn)的瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物(   )
A.大鯢B.揚(yáng)子鱷C.中華鱘D.大山雀

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科目: 來源: 題型:

為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ、取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙。
Ⅱ、向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng)。
Ⅲ、每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤,2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理。
Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是                                  。
(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是    ,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏     。
(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響       。
(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向     號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的       。

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科目: 來源: 題型:

為了確保用藥安全,購買藥品時(shí),我們可以先看包裝盒上的說明。下圖是和胃整腸丸包裝盒上的說明,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此藥適合于治療       
A.泌尿系統(tǒng)疾病B.消化系統(tǒng)疾病C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病D.呼吸系統(tǒng)疾病
(2)保存此藥的基本要求是:         。
(3)此藥在2010年   月后不可再服用。

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科目: 來源: 題型:

近幾年來,我國及其他國家都發(fā)生過強(qiáng)烈地震,給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重威脅,在自然災(zāi)害面前,我們應(yīng)該懂得一些自救常識(shí)。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下面的問題。
(1)如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷,應(yīng)在傷口的        端止血。
(2)若某傷員失血過多應(yīng)立即輸血,經(jīng)驗(yàn)血知其為O型血,醫(yī)生最好給他輸入      型血。
(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的         。
(4)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的       ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于       性免疫

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科目: 來源: 題型:

2006年12月22日,中國培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,下圖為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請(qǐng)分析回答:
 
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是        ,控制這個(gè)性狀的基因是         ;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說明             。
(2)如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,則熒光豬的毛色應(yīng)為           
(3)研究人員說,熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是                                   
(4)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為            ;如果顯性基因用B表示,請(qǐng)寫出兩頭親代黑色豬的基因組成          。

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科目: 來源: 題型:

下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動(dòng)過程或物質(zhì),請(qǐng)回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的___________部位進(jìn)行的。
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________(增加、減少),血液由___________變?yōu)閯?dòng)脈血。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________,直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)起_____ 作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案