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科目： 來源： 題型：

下列說法不正確的是
A．在搶救煤氣中毒的病人時(shí)，首先要把病人轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方
B．用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的近心端動(dòng)脈
C．非處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才能購(gòu)買
D．凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用

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科目： 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是
A．細(xì)菌有細(xì)胞壁B．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C．細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者D．細(xì)菌在不良環(huán)境條件下能形成孢子

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科目： 來源： 題型：

在細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域沒有細(xì)菌生長(zhǎng)。該區(qū)域可能生活著
A．酵母菌B．甲烷菌 C．大腸桿菌D．青霉菌

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科目： 來源： 題型：

生物學(xué)家根據(jù)生物之問的相似程度，把它們分成不同等級(jí)的分類單位，其重要意義是
A．弄清生物之間的親緣關(guān)系
B．說明了分類單位可以分為：種、屬、科、目、綱、門、界
C．能給每一種生物一個(gè)不同的名稱
D．可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的蘋果，將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙對(duì)其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀相似于
A．甲B．乙C．丙D．甲和丙

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科目： 來源： 題型：

生物的變異現(xiàn)象隨處可見，下列變異可以遺傳是
A．水稻的種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出更優(yōu)良的新品種
B．小華在紙箱里培育的蒜苗葉片發(fā)黃
C．小剛經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練后跑得很飛快
D．小林暑假經(jīng)常到海里游泳，皮膚曬得很黑

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科目： 來源： 題型：

“人有人言，獸有獸語”，動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。以下各種動(dòng)物行為語言中，能在同種個(gè)體間交流信息的是
A．壁虎斷尾B．蜜蜂跳圓形舞C．蜥蜴變色D．烏賊釋放墨汁

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家將人的某基因轉(zhuǎn)移到羊的細(xì)胞中，培育出了能分泌含人乳鐵蛋白乳汁的羊，下列有關(guān)此羊的敘述錯(cuò)誤的是
A．它是轉(zhuǎn)基因羊B．它的這一特異性狀能夠遺傳
C．它是仿生技術(shù)的產(chǎn)物D．它具有乳房生物反應(yīng)器

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于生物研究的基本方法敘述錯(cuò)誤的是
A．探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)可以采用觀察法B．估測(cè)農(nóng)田的產(chǎn)量可以采用五點(diǎn)取樣法
C．研究生物間的親緣關(guān)系可以采用比較法D．探究公雞的繞道取食可以采用模擬實(shí)驗(yàn)法

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科目： 來源： 題型：

某小組的同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問題，你認(rèn)為不合理的是
A．為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？B．細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？
C．什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在？D．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案