右圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖中食物鏈起始的生物是    。
（2）圖中甲、乙都具有的生理作用是   。
（3）圖中③表示的生理作用中，能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能是在   中進(jìn)行的。
（4）綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過葉片上的   完成的。

右圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪制的的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖2中具有控制生物性狀的   。
（2）乙圖中的7是   ，5是  ，能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果實(shí)的細(xì)胞中。

納溪區(qū)天仙鎮(zhèn)是我市著名的枇杷之鄉(xiāng)，下列有關(guān)枇杷的敘述中正確的是（ ）

A．屬于器官，由胚珠發(fā)育而來	B．屬于器官，由受精卵發(fā)育而來
C．屬于組織，由子房壁發(fā)育而來	D．屬于器官，由子房發(fā)育而來

近來，一半以上的美國超市售賣的的牲畜和家禽肉中含有至少3種抗生素具有抗藥性的金色葡萄球菌。以下對(duì)金色葡萄球菌的敘述中正確的是（  ）

A．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)	B．細(xì)胞內(nèi)有葉綠體
C．有成型的細(xì)胞核	D．進(jìn)行分裂生殖

(7分)“煙臺(tái)蘋果”馳名中外，2009年“煙臺(tái)蘋果”成為中國果業(yè)第一品牌。請(qǐng)你回答“煙臺(tái)蘋果”的相關(guān)問題：
(1)短短十年間，“煙臺(tái)蘋果”就實(shí)現(xiàn)了由青香蕉、紅香蕉、大國光、小國光等傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變。果業(yè)技術(shù)員在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是          ，操作成敗的關(guān)鍵是                                               。
(2)煙臺(tái)的氣候?qū)倥瘻貛�，空氣濕潤，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性，利于蘋果的生長�？梢娪绊懱O果生長的非生物因素主要有                       。
(3)春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，這是為了                              。
(4)初夏，果農(nóng)開始對(duì)蘋果進(jìn)行套袋處理。套袋的蘋果終日不見陽光，卻可以長成大蘋果，從營養(yǎng)的來源途徑分析主要原因是                                          
                                                      。
(5)你吃過藝術(shù)蘋果嗎(如圖所示)?這是棲霞果農(nóng)的創(chuàng)舉。

若將這樣蘋果的種子種下去，結(jié)出的蘋果上還會(huì)有圖案嗎?請(qǐng)分析原因。             。
(6)當(dāng)你切開蘋果時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多枚種子，推測蘋果花子房中應(yīng)含有                                。

(7分)閱讀克隆“多莉”的相關(guān)資料，回答問題：
1996年，“多莉”羊成功誕生，震撼了全世界。“多莉”的克隆過程看似簡單，其實(shí)僅將乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核植入去核的綿羊卵中就重復(fù)了277次；而體外培養(yǎng)的融合卵僅有約十分之一(29個(gè))發(fā)育成胚胎；再把這29個(gè)幼胚分別植入13只代孕母羊子宮中，最終僅有一羊產(chǎn)下一羔——“多莉”。
(1)“多莉”雖然由代孕母羊產(chǎn)下，長相卻和提供              的羊一樣。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在           里，具體來說就是在           上，其上具有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做              。
(2)從生殖的方式看，克隆屬于             ，原因是                          
                                            。
(3)對(duì)“多莉”克隆過程的認(rèn)識(shí)，你不認(rèn)同的觀點(diǎn)是(    )

A．科學(xué)研究是復(fù)雜而艱辛的過程	B．克隆哺乳動(dòng)物的成功率很低
C．用克隆技術(shù)可以大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊	D．克隆的哺乳動(dòng)物胚胎絕大多數(shù)發(fā)育不良

右圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點(diǎn)不正確的是

A．P可以表示完全變態(tài)發(fā)育

B．Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C．E可以表示體內(nèi)有脊柱

D．F可以表示結(jié)構(gòu)層次具有系統(tǒng)

細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，有利于輸送氧氣

B．神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮

C．葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用

D．卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供養(yǎng)料

如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不相符的是

體育課后口渴難耐，如果四位同學(xué)回到教室發(fā)現(xiàn)每個(gè)人只有半杯水，從各位的對(duì)話中，你認(rèn)為需要加強(qiáng)心理健康教育的同學(xué)應(yīng)該是

A．“哎，真倒霉!才剩半杯水”	B．“哈，還有半杯水，真不錯(cuò)!”
C．“太渴了，有水喝真好!”	D．“OK!半杯水也能解決問題�！�