科目： 來(lái)源： 題型：

在探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如下四種方案，你認(rèn)為最科學(xué)的方案是（ ）

A．在干燥的紙盒內(nèi)，左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)不放任何東西。將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動(dòng)情況。

B．在干燥的紙盒內(nèi)，左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤。將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動(dòng)情況。

C．在干燥的紙盒內(nèi)，左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤，并用黑紙板把放有潮濕的土壤一側(cè)蓋好。將10只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動(dòng)情況。

D．在干燥的紙盒內(nèi)，左側(cè)放潮濕的土壤，右側(cè)放干燥的土壤。將1只鼠婦放在紙盒中央，觀察鼠婦的活動(dòng)情況。

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一名同學(xué)運(yùn)用下面的方法進(jìn)行收集和分析資料，其中不正確的是（ ）

A．查閱書刊報(bào)紙和上網(wǎng)	B．拜訪有關(guān)人士
C．對(duì)獲得的資料進(jìn)行整理和分析	D．將沒有直接答案的資料丟棄

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在調(diào)查校園生物時(shí),以下同學(xué)的做法中,正確的是(   )

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物,于是把它們拔出來(lái),帶回家研究.

B．小梅拔開草叢,一只蟋蟀蹦了出來(lái),很快蹦到校園外面去了,小梅把它記錄下來(lái)

C．小偉調(diào)查記錄中有蛐蜒,其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,覺得太惡心了,不記錄

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下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

①屬于植物細(xì)胞的是     圖，你判斷的依據(jù)是                                  ；
圖中B的主要作用是            和                    。
②細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）      ，其中含有遺傳物質(zhì)是            。
③細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在      （填字母）中進(jìn)行，其中的           能通過(guò)       
作用分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。
④圖中結(jié)構(gòu)E名稱是              ，它是進(jìn)行          作用的場(chǎng)所。
⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是      （填字母）中含有大量細(xì)胞

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