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科目: 來源: 題型:

出過麻疹的病人不再患麻疹屬于                                               
A.自然免疫B.非特異性免疫C.特異性免疫D.人工免疫

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科目: 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的做法是
A.隨意排放污水B.開發(fā)使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能等清潔能源
C.生活垃圾分類回收D.收集糞尿建沼氣池,沼氣渣作肥料

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科目: 來源: 題型:

我國(guó)在保護(hù)生物多樣性方面,采取的措施不包括
A.建立自然保護(hù)區(qū)B.圍湖造田 
C.遷地保護(hù)D.人工養(yǎng)殖、繁殖瀕危物種

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科目: 來源: 題型:

生活在沙漠里的仙人掌,葉刺狀,根系發(fā)達(dá),莖肥厚,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的形成是  
A.遺傳的結(jié)果B.自然選擇的結(jié)果
C.陽(yáng)光照射的結(jié)果  D.人工選擇的結(jié)果

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科目: 來源: 題型:

寧夏的治沙英雄王有德聞名全國(guó),他帶領(lǐng)工人在荒漠沙地上造林種草的目的是                                                                                  
A.美化環(huán)境 B.利用根系固土、保水、改善環(huán)境
C.放羊牲畜D.獲取木材用于建筑

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科目: 來源: 題型:

擁有愉快的心情是中學(xué)生心理健康的核心。保持良好心情的方法不包括                          
A.聽聽音樂,散散步 B.擊沙袋宣泄煩惱
C.向老師和朋友傾訴 D.酗酒抽煙

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科目: 來源: 題型:

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是                                  
A.細(xì)菌B.病毒C.酵母菌D.香菇

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科目: 來源: 題型:

下列變異可以遺傳的是                                 
A.陰暗處生長(zhǎng)植物葉色變黃  B.玉米地中出現(xiàn)的白化苗
C.舉重運(yùn)動(dòng)員粗壯的手臂D.肥水充足處的大豆植株高

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于生命起源已得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的階段是                                          
A.由簡(jiǎn)單的無機(jī)物到簡(jiǎn)單的有機(jī)物B.由簡(jiǎn)單的有機(jī)物到復(fù)雜的有機(jī)物
C.由復(fù)雜的有機(jī)物演變?yōu)樵忌?/td>D.由原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目: 來源: 題型:

盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”---霉菌,而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下:將一個(gè)饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容:
項(xiàng)目
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
餐桌上(室溫)
沒有發(fā)霉
少許霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
長(zhǎng)滿霉菌
冰箱(低溫)
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
有少量霉菌
霉菌增多
 
1.針對(duì)問題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?”
做出的假設(shè)是                                            。
2.實(shí)驗(yàn)中的變量是         
3.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是                                     。
4.針對(duì)“放入冰箱保存的饅頭第四天也有少量霉菌”這一事實(shí)。對(duì)冰箱的使用,你的建議是                                                       

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