某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用糯米制作甜酒”的過程中遇到了一些問題，其中分析正確的是                      （     ）

A．制作酸奶需要密封而制作甜酒不需要密封

B．制作酸奶和甜酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行

C．制作甜酒用到的微生物比制作酸奶用到的微生物低等

D．制作酸奶和甜酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖

顯微鏡對(duì)光的正確順序?yàn)?nbsp;      （     ）
①轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒。②把一個(gè)較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。③左眼注視目鏡，右眼睜開。④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，要用最低倍數(shù)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

A．④①②③

B．③②④①

C．④②③①

D．③④①②

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄。（4分）

試管號(hào)碼	1	2	3	4
加入物質(zhì)	饅頭碎屑、清水	饅頭碎屑、唾液	饅頭碎屑、唾液	饅頭碎屑、唾液
溫度	37℃	37℃	100℃	0℃
時(shí)間	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	變藍(lán)	不變藍(lán)	變藍(lán)	變藍(lán)

（1）若以1、2號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，你做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是                          。
（2）若以2、3、4號(hào)為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是        ；該組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是                                   。
（3）小麗同學(xué)在小賣部買了一盒牛奶，在喝牛奶之前我們應(yīng)關(guān)注包裝盒上的有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分、生產(chǎn)廠家、產(chǎn)家地址、                 （至少答出兩項(xiàng)）等內(nèi)容。

材料分析題：河南安徽兩省曾發(fā)生丙型病毒性肝炎（簡(jiǎn)稱“丙肝”）人群聚集性感染，當(dāng)時(shí)已確診86例丙肝感染者。專家介紹：丙型肝炎是嚴(yán)重?fù)p害肝臟的傳染性疾病，病原體主要經(jīng)血液、母嬰及性接觸傳播。（5分）
分析上述材料回答下列問題：
（1）丙型肝炎的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能            內(nèi)繁殖。
（2）以下屬于傳染病預(yù)防措施中切斷傳播途徑的是                  。(填序號(hào))
A.服務(wù)行業(yè)修腳所用的器具嚴(yán)格按規(guī)定消毒
B.注意個(gè)人衛(wèi)生，不共用剃須刀、注射器和牙具等用品
C.丙型肝炎患者及其病毒攜帶者不能獻(xiàn)血
（3）用殺死的或減毒的丙型肝炎病原體制成的生物制品成為           ，將它接種于人體后體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的          ，從而提高人體的抵抗力。
（4）假如你的同學(xué)是一名丙肝患者，很多同學(xué)都不愿意和他說話，不愿意和他同桌學(xué)習(xí)，更不愿意和他一起吃飯。據(jù)此，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)此事的看法：                                               
                                  。

生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)，下圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一，請(qǐng)分析作答：（5分）

（1）圖中的食用菌屬于     者。
（2）從食物關(guān)系看，在此生態(tài)系統(tǒng)中具有         條食物鏈。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，原因是                               。
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看，是因?yàn)?br />①                                                    。
②                                                    。

右圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）該圖表示的是桃花的     過程，花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過程是         。
（2）假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色，b為白色），請(qǐng)你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是　　　 ，該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開出花的顏色可能是　　   。花色在遺傳學(xué)上稱為        。
（3）桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是   條。

我們通過各種反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動(dòng)，從而能夠?qū)�體內(nèi)外的刺激迅速做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；在接受的各種刺激中，視覺信息是最多的。下圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5分）
  
（1）如果甲圖中的的4受損，縮手反射能否進(jìn)行？          
（2）如果甲圖中〔3〕改為大腦中的視覺中樞，則乙相當(dāng)于甲圖中的     （填圖中數(shù)字）。
（3）如果我們長(zhǎng)期不注意正確用眼，造成乙圖結(jié)構(gòu)〔1〕結(jié)構(gòu)過度變    。遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)其折射后，物像落在乙圖〔 〕      （填數(shù)字）的前方，從而看不清遠(yuǎn)處物體，形成近視眼。
（4）生物興趣小組的同學(xué)在研究反射弧的實(shí)驗(yàn)中，電刺激甲圖中所示反射弧的A處，用靈敏電流計(jì)在B處測(cè)量，發(fā)現(xiàn)指針能偏轉(zhuǎn)；而在B處用電刺激，在A處測(cè)量，指針卻不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。這說明在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是           的。

下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察并繪出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（5分）

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞分別是指圖               。
（2）圖甲：儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是〔 〕           。
（3）圖乙：細(xì)胞分裂時(shí)，〔 〕           的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目相同。細(xì)胞分裂時(shí)所需能量由細(xì)胞的        作用提供。
（4）圖甲與圖乙都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有          （結(jié)構(gòu)名稱）

血液進(jìn)入腎臟后形成尿液的途徑是

A．血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿液

B．血液→腎小體→腎小囊→腎小管→尿液

C．血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

D．血液→腎小球→腎小囊→腎小體→尿液

2011年3月，日本東北部海域發(fā)生地震并引發(fā)海嘯，地震造成日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故。最近從日本近海海水中檢測(cè)出放射性銫。在硅藻→浮游動(dòng)物→鯡魚→鱈魚這條食物鏈中，銫含量最高的生物是

A．硅藻

B．浮游動(dòng)物

C．鯡魚

D．鱈魚