學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭向前你追我趕，關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)的？（   ）。

A、有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)      

B、肌肉運(yùn)動(dòng)是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的

C、此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能

D、只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)

蚯蚓要經(jīng)過(guò)上百次的嘗試才能學(xué)會(huì)走迷宮，而老鼠只經(jīng)過(guò) 10次的嘗試就學(xué)會(huì)了走迷宮。這說(shuō)明（   ）。

   A、蚯蚓走的迷宮很復(fù)雜  B、蚯蚓比老鼠的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

   C、老鼠比蚯蚓的運(yùn)動(dòng)快  D、老鼠比蚯蚓的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)會(huì)突然釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或者“擊暈”。該行為屬于（   ）。

A、先天性、攻擊行為  B、先天性、防御行為

C、后天性、防御行為  D、后天性、攻擊行為

小明家有株名貴的月季花，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)后，他進(jìn)行如下操作：①將月季莖剪成15至20厘米莖段；②莖段的上端切口斜向上，下端水平；③保留上一個(gè)節(jié)上的部分葉，而將下面節(jié)的葉全部去掉，④把下面節(jié)埋入土中。

（1）小明采取的這種繁殖方式是     ，他的操作中不正確的是（填序號(hào)）     。應(yīng)該怎樣操作                            ，這樣操作益于成活的原因是                 

（2）用來(lái)像這樣繁殖的植物還有       。

小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無(wú)耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)你從  ①有無(wú)耳垂  ②大拇指能不能向背側(cè)彎曲  ③體型胖瘦  三個(gè)方面的特征進(jìn)行分析：

(1)父母有耳垂, 小紅無(wú)耳垂, 說(shuō)明了生物的________現(xiàn)象.

(2)母親的大拇指指向背側(cè)彎曲, 小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲, 說(shuō)明了生物的_____現(xiàn)象.

(3)能遺傳的變異特征是_____, 不能遺傳的變異特征是_______(填代號(hào)).

以下是對(duì)右圖所示某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的解釋。

（1）該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬            變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲(chóng)有        （舉一例）。

（2）b的名稱是            。與蝗蟲(chóng)相比，該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[d]         期。

科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答：

(1) 從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是     存在的。

(2) 根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為      性的染色體組成。

(3) 甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有    條染色體。

(4) 若甲、乙是一對(duì)夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們?cè)偕�第二胎，生男孩的可能性約為                          

       。

人的正常體細(xì)胞中的染色體可以分為常染色體和      ，前者的數(shù)量是       條，后者的數(shù)量為       條。

昆蟲(chóng)的發(fā)育有         和         兩種。

利用胡蘿卜根的組織或細(xì)胞繁殖后代的方法屬于          。