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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示幾類哺乳動(dòng)物的起源情況,對(duì)此圖的分析正確的是(  )

A.原始哺乳動(dòng)物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進(jìn)化為現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物

B.現(xiàn)存各類哺乳動(dòng)物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C.生物通過(guò)定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D.在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動(dòng)物也可進(jìn)化為現(xiàn)代哺乳動(dòng)物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),只要人的受精卵DNA中含有“TDF”基因,該受精卵就發(fā)育成男孩。你推測(cè)“TDF”基因應(yīng)該位于(    )上

A.常染色體     B.X染色體    C.Y染色體    D.所有染色體

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

星期天李明和同學(xué)在海邊游泳時(shí),發(fā)現(xiàn)一名中年男子突然暈倒在沙灘上,李明立即撥打“120”,你認(rèn)為最有效的敘述應(yīng)該是(   )

A.“我叫李明,現(xiàn)在煙臺(tái)第一海水浴場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了一名病人,快來(lái)救他”

B.“我叫李明,現(xiàn)在位于煙臺(tái)第一海水浴場(chǎng)東部,一中年男子突然暈倒在沙灘上,快來(lái)救他”

C.“我叫李明,現(xiàn)在海邊發(fā)現(xiàn)了一名突然暈倒的病人,我不認(rèn)識(shí)他,快來(lái)救他”

D.“我們?cè)诤K?chǎng)游泳,有一人暈倒了,快來(lái)救他”

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥(niǎo)。假如我們不對(duì)下列(   )技術(shù)的使用加以限制,這樣奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡,造成生態(tài)災(zāi)難。

A.發(fā)酵技術(shù)  B.克隆技術(shù)  C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)  D.組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年的中國(guó)最高獎(jiǎng)是《中國(guó)植物志》,陳天路同學(xué)從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科,你認(rèn)為它們屬于被子植物的主要依據(jù)是(   )

A.能進(jìn)行光合作用   B.有根、莖、葉的分化  C.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)   D.種子外面有果皮包被

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)于右圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的(    )

A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶  

B.②能消化蛋白質(zhì)

C.③分泌的消化液含有多種消化酶

D.④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列做法中,不利于青春期發(fā)育的是(    )

A.在日常生活中注意青春期保健       B.同學(xué)聚會(huì)時(shí)用吸煙喝酒助興

C.積極參加體育活動(dòng),提高身體素質(zhì)   D.男女同學(xué)正常交往,建立真誠(chéng)友誼

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列能正確表達(dá)動(dòng)物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是(   )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法,下列敘述不合理的是(   )

A.引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

B.對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入

D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是 (   )

A.小腸是消化食物的主要場(chǎng)所,大腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所

B.免疫對(duì)人體有保護(hù)作用,但也并不總是有益的  

C.越早形成的地層里,成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等

D.細(xì)菌中無(wú)成形的細(xì)胞核,酵母菌中卻能找到成形的細(xì)胞核

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案