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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中,正確的是

A.假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須一致                     

B.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)組時(shí)可以有多個(gè)變量

C.驗(yàn)證假設(shè)正確與否的基本途徑是分析思考和想象 

D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)不能看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A.水族箱     B.一條河流     C.草叢中的小動(dòng)物     D.一片樹(shù)林

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在使用顯微鏡時(shí),要想使視野1變成視野2,應(yīng)

A.換用低倍物鏡     B.換用高倍物鏡 

C.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡       D.鏡筒下降

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗使用顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)視野太暗,需調(diào)節(jié)。下列與調(diào)節(jié)明暗程度無(wú)關(guān)的是

A.反光鏡       B.光圈       C.鏡頭      D.通光孔

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明把“p”寫在一張不透明的紙上,在顯微鏡視野中看到的物象是

A.p     B.d     C.b     D.漆黑一片

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究某一非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小明選擇了生長(zhǎng)狀況相仿的三株

幼苗,觀察、記錄,10天后結(jié)果如下表:

環(huán)境條件

生長(zhǎng)結(jié)果

1號(hào)

光照充足,適量澆水

葉片顏色翠綠,生長(zhǎng)良好

2號(hào)

光照充足,不澆水

葉片萎縮,生長(zhǎng)不良

3號(hào)

光照充足,大量澆水

根部缺氧,生長(zhǎng)不良

從中可看出探究的非生物因素和對(duì)照組分別是

A.水分、2號(hào)     B.水分、1號(hào)     C.陽(yáng)光、3號(hào)     D.陽(yáng)光、1號(hào)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列描述中不是生物對(duì)環(huán)境造成影響的是

A.柳杉能夠吸收二氧化硫等有毒氣體,從而凈化空氣

B.鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用

C.蚯蚓可以使土壤疏松,排出物可以增加土壤肥力

D.生活在寒帶的雷鳥(niǎo),冬天體表羽毛是純白色,夏天就換上棕褐色的羽毛

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。下列特征不能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是

A.竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài)                B.北極熊厚厚的脂肪層   

C.獵豹銳利的牙齒和尖銳的爪     D.魚(yú)兒離不開(kāi)水

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖示中,酒精燈使用不正確的是

A.        B.         C.           D.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察肉眼無(wú)法看見(jiàn)的微小生物或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu),應(yīng)使用下列哪種儀器?

A.放大鏡      B.顯微鏡     C.望遠(yuǎn)鏡     D.平面鏡

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案