科目: 來(lái)源: 題型:
人體通過(guò)呼吸作用吸收的氧氣,最終去向是
A.用來(lái)構(gòu)成組織細(xì)胞 B.用來(lái)分解有機(jī)物
C.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合 D.用來(lái)交換二氧化碳
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于生物圈中水循環(huán)的描述不正確的是
A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
B.植物的氣孔很小,因此通過(guò)氣孔散失的水分很少
C.在植物體內(nèi),水往高處流,這主要是蒸騰作用拉動(dòng)的
D.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,也使雨水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水
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科目: 來(lái)源: 題型:
在開(kāi)花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用透氣袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來(lái)并扎好口。最可能出現(xiàn)的試驗(yàn)結(jié)果是
A.甲不結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí) B.甲能結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí)
C.甲不結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí) D.甲能結(jié)實(shí),乙能結(jié)實(shí)
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科目: 來(lái)源: 題型:
植物的根既能吸收土壤中植物生長(zhǎng)需要的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能將植物生長(zhǎng)不需要的其他物質(zhì)擋在外面,這主要是由于
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能 B.細(xì)胞膜具有保護(hù)細(xì)胞的功能
C.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能 D.細(xì)胞質(zhì)中具有能量轉(zhuǎn)換器
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科目: 來(lái)源: 題型:
在觀察臨時(shí)裝片時(shí),當(dāng)顯微鏡視野過(guò)暗時(shí),要將視野調(diào)亮,應(yīng)該
①選用大光圈 ②選用小光圈 ③選用平面反光鏡 ④選用凹面反光鏡
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一個(gè)由植物→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹組成的食物鏈中,若捕捉了全部貓頭鷹,則食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)
A.仍保持相對(duì)穩(wěn)定 B.迅速上升 C.緩慢上升 D.先迅速上升后急劇下降
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需要在載玻片的中央滴一滴 ,以保持細(xì)胞的正常 。蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先 水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。
(2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ,而不太容易看到的結(jié)構(gòu)是 。
(3)欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 準(zhǔn)焦螺旋。
(4)如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察。則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過(guò)度吸水而脹破,這是因?yàn)橹参锛?xì)胞具有 的緣故。
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科目: 來(lái)源: 題型:
生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺,地下的根比地上部分長(zhǎng)許多,這屬于
A.環(huán)境對(duì)生物的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng) D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
有甲、乙、丙、丁同學(xué)使用不同的顯微鏡組合(如下表),觀察人體口腔上皮細(xì)胞裝片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
| 目鏡 | 物鏡 |
甲 | 15X | 40X |
乙 | 10X | 40X |
丙 | 10X | 10X |
丁 | 15X | 10X |
(1) 同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞體積最大。由于他所觀察到的口腔上皮細(xì)胞位于視野的右上方,他要將細(xì)胞移到視野的中央,你認(rèn)為應(yīng)該向 移動(dòng)玻片。
(2)觀察時(shí),放大倍數(shù)最大的是 同學(xué)。細(xì)胞數(shù)量最多的是 同學(xué)。
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