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科目: 來(lái)源: 題型:

(14分,每空2分,)2008年5月12日,汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。分析下圖,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),解答地震中傷員救援的一些問(wèn)題:

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持呼吸系統(tǒng)的通暢,才能保正氧氣的供給。氧氣從外界到達(dá)組織細(xì)胞需依次經(jīng)過(guò)_____________、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織間的氣體交換四個(gè)過(guò)程。

(2)某傷員被急救出時(shí),下肢受傷,血液噴射而出,救援人員應(yīng)在他下肢的_______(“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血;若傷員失血過(guò)多,需立即輸血,應(yīng)以輸_________型血為原則。若血型不合,受血者體內(nèi)_____________會(huì)凝結(jié)成團(tuán),阻礙血液循環(huán)。之后該病人出現(xiàn)貧血,

(3)從廢墟中救出的傷員需點(diǎn)滴葡萄糖注射液,葡萄糖液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的[B]__________,最終送達(dá)全身組織細(xì)胞,供__________作用分解有機(jī)物,釋放能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的生命是寶貴的,你知道新生命的起點(diǎn)是從     里開(kāi)始的

A.卵細(xì)胞            B.精子              C.受精卵                D.嬰兒出生

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是

A.童年時(shí)期          B.幼兒時(shí)期          C.青春期        D.成年期

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(8分,每空2分)下圖表示細(xì)胞核、染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,據(jù)圖下列回答:

(1)染色體儲(chǔ)存在細(xì)胞結(jié)構(gòu)的______________中,人體細(xì)胞中有染色體________條。

(2)一條染色體中有__________個(gè)基因。

(3)通過(guò)上述圖示的分析,請(qǐng)你給基因進(jìn)行定義;蚴莀________________________

_____________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(16分,每空1分)下圖表示一個(gè)家庭的遺傳圖,請(qǐng)分析圖并回答問(wèn)題

(1)如圖所示,a.b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為_(kāi)___________條。

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c.d分別叫__________和___________。它們的染色體數(shù)均為_(kāi)___________條,比a.b減少_______________。

(3)B過(guò)程為_(kāi)_________________形成的e細(xì)胞叫___________,它的染色體為_(kāi)_________對(duì),恢復(fù)到與細(xì)胞_____________一樣的數(shù)量。

(4)F細(xì)胞是女兒的____________細(xì)胞,其染色體為_(kāi)_____________條,其性染色體組成是___________。

(5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是__________的。生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自___________,一條來(lái)自___________。因此,后代個(gè)體具有__________________的遺傳物質(zhì)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(12分每小題4分)下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析圖并回答問(wèn)題。

(1)在注入大鼠生長(zhǎng)激素基因的時(shí)期一定要在受精卵中的精、卵核未融合時(shí),原因是:

(2)轉(zhuǎn)入了大鼠基因的小白鼠生出了超級(jí)大鼠這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是:

(3)通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,你認(rèn)為這項(xiàng)技術(shù)可以在哪些方面應(yīng)用。舉兩個(gè)例子說(shuō)明:

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

出血時(shí),血液呈暗紅色,連續(xù)從傷口中流出,是哪種血管出血

A.大動(dòng)脈                  B.毛細(xì)血管

C.小動(dòng)脈         D. 靜脈

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(10分,毎空2分)下圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答:

(1)假設(shè)A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng),長(zhǎng)成了一株植物,這段莖尖可以叫_________,進(jìn)行組織培養(yǎng)的依據(jù)是___________________。

(2)培養(yǎng)時(shí)瓶?jī)?nèi)結(jié)構(gòu)應(yīng)保持________條件。

 (3)B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為_(kāi)_______組織。

(4)由D瓶移栽到E盆前,要有幾天的適應(yīng)期,原因是___________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類的白化病是隱形形狀,用隱形基因(a)來(lái)表示,現(xiàn)有一對(duì)正常夫婦,生出一患白化病的小孩,基因組成為(aa),請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫婦的基因組成分別是

A.aa和aa    B.Aa和aa   C.AA和aa    D.Aa和Aa

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常情況下,精子中的染色體組成是

  A.X              B.Y          C.22+Y      D.22+X或22+Y

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案