下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是_____________，該食物網(wǎng)中共有_____________條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為：_______________。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在___________的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)________________。

（3）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_______________。

（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是__________和___________。

下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙瓶），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是____________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的____________進(jìn)人瓶內(nèi)。

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（   ）

    A．瓶子的大小                B．細(xì)菌的有無                C．肉湯的多少

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是___________。

（3）鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（   ）

A．巴氏消毒法                       B．腌制法                       C．脫水法

下圖為人和動(dòng)物細(xì)胞示意圖

（1）填寫圖中各序號(hào)代表的細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)名稱

①_____________    ②_____________    ③_____________    ④_____________

（2）說出人和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別。

下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）肌肉①表示的名稱是_____，此時(shí)處于______狀態(tài)，肌肉②表示的名稱是________。

（2）該圖表示的運(yùn)動(dòng)是_______________。

（3）運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要___________等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。

下圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[   ] _____________。

（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)_____________和_____________，屬于[   ] _____________。

（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于[    ] _____________。

（4）[   ] __________具有保護(hù)幼嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的___________。

把下圖中的植物歸位：

（1）屬于蕨類植物的是___________________；屬于裸子植物的是___________________

屬于被子植物的是____________________。

（2）屬于我國一級(jí)保護(hù)植物的是________________________________________。

下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是：_______________________________。

（2）圖E的操作方法可以避免______________________________。

（3）圖A所滴的液體是_______________________________。

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮綱胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，A、B、C、D四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。

（1）你認(rèn)為A、B、C、D四位同學(xué)中______同學(xué)的觀察效果最好。評(píng)價(jià)的理由是__________

__________________________________________________。

（2）請分析其他三位同學(xué)觀察效果不理想的原因，應(yīng)如何改進(jìn)？（具體說明一位同學(xué)即可）

下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_______________。

（2）C和D的名稱是_______。在C—D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________________。

（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是__________________。

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（   ）

A．④→②→①→③→⑤                               B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→①→③→④→②                                 D．②→①→④→③→⑤