依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（   ）

A．圖示①、②分別是植物細胞、動物細胞結構示意圖

B．①與②的主要區(qū)別是它有細胞壁、液泡和葉綠體等

C．圖③也是一個細胞，它有細胞壁卻沒有成形的細胞核

D．圖④示生物營寄生生活，沒有細胞結構也沒有自己的遺傳物質

下圖是人體尿液形成的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）尿液的形成包括兩個生理過程，圖中已標出了腎小管的重吸收，另一個生理過程是                 。

（2）尿液中如含有大量的葡萄糖，如不是腎臟的病變，則可能是人體的           分泌不足造成的。

（3）人體在劇烈運動時，代謝廢物主要是由骨骼肌產生的，骨骼肌是由多種組織構成的器官。請舉例說明[例如：根中有輸導組織（成熟區(qū)中有導管）]骨骼肌中分布有哪些組織，：                                                            。

（4）胎兒產生的代謝廢物由母體幫助排出，這與子宮、臍帶、胎盤等結構有關。請把母體、胎兒、子宮、臍帶和胎盤的連接順序補充完整：母體→                  。

（5）當膀胱中的尿液積累達到一定量時，尿液產生的壓力就會刺激膀胱的           進而通過神經調節(jié)使尿液從膀胱經尿道排出體外，這叫排尿反射。

（6）氧氣由肺進入小腸的途徑是:肺中的氧氣→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→小腸動脈→小腸。依此方法，畫出腎臟產生的二氧化碳進入肺的途徑：腎臟產生的二氧化碳→                         。

恩施州某農民工準備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，下圖是他設計的一個生態(tài)農業(yè)規(guī)劃圖，據(jù)圖回答相關問題：

（1）單從農作物的效益和產量來講，農田應規(guī)劃在陽光充足的地方，這有利于農作物進行            ，保證農作物有機物的需要；農作物一般還要種在疏松的土壤中，這是為了促進農作物的根獲得氧氣進行            ，為根的生長提供能量；農作物葉制造的有機物通過        從上往下運輸?shù)街参矬w的全身。

（2）假如他要種植一批果樹，可以采用無性繁殖的方法，因為這種方法的繁殖速度快，且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀，這種方法的缺點是           。

（3）在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中，主要是利用          等厭氧型微生物把農業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。

（4）該生態(tài)農業(yè)最大的優(yōu)點是物質和能量的多次利用。該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質都來自于           。

（5）此生態(tài)農業(yè)充分反映了自然界中物質的運動變化。植物也屬于“動”物，例如：細胞分裂，氧氣進入細胞，有機物從上往下運輸，根向土壤生長等，都是植物體的動態(tài)過程。請你另列舉三個植物體的動態(tài)過程：                          

學貴有法。在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法。某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

圖1                                       圖2

①先找出圖中空白方框，然后根據(jù)圖意，在圖1、圖2的方框中把它補充完整。

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征。每一種動物或植物的體細胞中，染色體的數(shù)目是

           的，并且通常是成對存在，所以不會出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象。

（2）閱讀理解法。某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液。唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體。另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內反復叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的。

此材料說明：                                 。

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分 ；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換。這種現(xiàn)象在生物體中很普遍。

此材料說明：                              。

（3）實驗探究法。某同學為了探究植物細胞的吸水和失水，做了如下實驗：

步驟一：分別取20ml的清水和20ml不同濃度（5%、10%）的食鹽水依次置于A、B、C三個燒杯中。

步驟二：取三塊新鮮小蘿卜塊，分別置于A、B、C三個燒杯中（蘿卜塊全部被淹沒），都靜置浸泡5分鐘。

步驟三：取出蘿卜塊，分別量出三燒杯中溶液的體積。

步驟四：記錄數(shù)據(jù)于下列表中。

據(jù)實驗回答問題：

①步驟二中存在明顯不足，請幫助指正：                            。

②A組清水體積略變小（不考慮蒸發(fā)、讀數(shù)誤差），原因最可能是：                 。

③從A組和B組實驗對比得出的結論是：                                         。

④從B組和C組實驗對比得出的結論是：                              。

⑤該實驗除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細胞的吸水或失水，也可以通過 

            的變化來定量證明植物細胞的吸水或吸水。

植物通過根吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失掉。如圖所示，現(xiàn)有完全相同的甲、乙兩個裝置，裝置內水面相平，兩株植物的葉片大小、形態(tài)及功能相同。將兩裝置放在陽光下照射1小時后，比較甲、乙裝置中兩細管底部的壓強（壓強用P表示），正確的是（   ）

A．P_甲＜P_乙            B．P_甲＞P_乙         C．P_甲=P_乙            D．無法確定

恩施州某地有一個大型的石灰廠，其白色的粉塵使周圍的植物都變成了灰白色。如果該廠長期生產，請你推測，該廠周圍環(huán)境中不同顏色的蛾類最可能的變化結果是下圖中的（   ）

近年來隨著自然災害和公共安全事故的頻繁發(fā)生，生命教育、安全防范等成為舉國上下的一個熱門話題。正處入青春年華的我們，一定要遠離危險，創(chuàng)造健康的生活方式。下列不屬于健康生活方式的是（   ）

A．遠離地溝油，不吃地攤上的垃圾食品     B．不乘坐“三無”車輛上學、回家

C．生活中多與父母交流溝通                 D．要求父母購買手機，方便上網

下圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿群中存在不同種類的個體，有的頸和前肢長，有的頸和前肢短，這說明生物具有          的特性，而這種特性一般是            。它為生物的進化提供了原始的選擇材料。

（2）在進化過程中，頸和前肢長的個體被保留下來，而頸和前肢短的個體被淘汰了，原因是                 。

（3）食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了              作用。

（4）在進化過程中，頸和前肢長的個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化是               。

（5）生存下來的個體是通過         來積累其特性的。

（6）現(xiàn)代的長頸鹿是通過           的            和遺傳積累逐漸形成的。

（7）根據(jù)達爾文的生物進化理論，當今豐富多彩的生物界的形成是           結果。

小剛同學在用顯微鏡觀察葉表皮細胞的臨時裝片過程中，其視野如圖所示。請你幫他調整使物像位于視野正中央，正確的方法應該是（   ）

A．把裝片向右上方移動                      B．把裝片向右下方移動

C．把裝片向左上方移動                      D．把裝片向左下方移動

下圖顯示純合體的棕毛豚鼠（雄）與純合體黑毛豚鼠（雌）相交后產生下一代的遺傳結果。請據(jù)圖分析回答。（用T、t表示控制皮毛顏色的顯、隱性基因）

（1）毛色在遺傳學上稱為             。棕毛和黑毛毛色的不同在遺傳學上稱為       。根據(jù)圖中所示結果，你推斷豚鼠的哪一種毛色是顯性的？          。

（2）試寫出圖中相應豚鼠的基因組成：親本棕鼠       ，親本黑鼠        ，子一代豚鼠       。