下圖是人體心臟及所連血管的解剖圖。據(jù)圖回答：

（1）心臟壁最厚的腔是［    ］        ，與它相連的血管是［    ］                。

［3］是         ，管內(nèi)流動(dòng)的是        血。

（2）人有時(shí)需從臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢測(cè)，則在心臟的［    ］        最先發(fā)現(xiàn)這種藥物。

（3）當(dāng)房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開(kāi)時(shí)，心臟的房室舒縮狀態(tài)為                      。

人體消化液中不含消化酶的是（   ）

A．唾液           B．胰液                C．膽汁                D．腸液

下列說(shuō)明生物能適應(yīng)環(huán)境的實(shí)例，錯(cuò)誤的是（   ）

A．荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多

B．蚯蚓的活動(dòng)和取食使土壤變得疏松

C．炎熱缺水的環(huán)境中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗

D．北極海域中生活的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可達(dá)60mm

下圖為動(dòng)植物細(xì)胞比較圖，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．A為細(xì)胞壁，植物細(xì)特有，除了保護(hù)作用外，還可以控制物質(zhì)的進(jìn)出

B．C是遺傳信息庫(kù)

C．E內(nèi)為溶解著許多物質(zhì)的細(xì)胞液

D．圖中的植物細(xì)胞可以是分生組織細(xì)胞

下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A是             ，E是              ；

（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ]          ；

（3）這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是         倍。

某中學(xué)2010級(jí)兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：

探究I：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？

小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有50℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）。

（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目          。

（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目          。

探究II：小紅為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)（如圖丙）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了         。

（2）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚(yú)藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組。該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的          。

下列四種生物中，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同于其他幾種的是（   ）

A．             B．            C．       D．

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（   ）

A．圖中①表示的生理過(guò)程是光合作用

B．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

C．圖中甲代表的生物腐生細(xì)菌和真菌等

D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵憾　�丙→�?/p>

與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有的是（   ）

A．細(xì)胞壁　　　        B．細(xì)胞質(zhì)　　　         C．細(xì)胞膜　　　        D．成形的細(xì)胞核

下圖是人體反射弧的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答，如果A代表的是手部皮膚內(nèi)的感受器，則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（   ）

A．A→B→C→D→E                                    B．E→D→C→B→A

C．C→B→D→E→A                                    D．B→C→A→D→E