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科目: 來源: 題型:

探究動物的繞道取食,下列幾組動物中“嘗試與錯誤”次數(shù)最多的是(   )

A.小雞、小鴨                                         B.大雞、大鴨

C.小貓、小狗                                         D.大貓、大狗

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科目: 來源: 題型:

2007年8月《東方早報》報道:人稱“長江女神”的白鰭豚數(shù)量在近20年的時間里減少得非常嚴重。你認為造成這一結果的重要原因是(   )

①水運業(yè)的高速發(fā)展    ②航空業(yè)的高速發(fā)展    ③漁業(yè)作業(yè)范圍的擴大

④向長江排放污水       ⑤成立白鰭豚研究所

A.①③④   B.②④⑤    C.①④⑤    D.②③⑤

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科目: 來源: 題型:

小明家種了許多桃樹,每年桃樹開花時,小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外,對于桃樹的意義是(   )

A.促進和延長桃花的開放                  B.幫助桃花傳粉

C.幫助消滅桃樹的病蟲害                  D.刺激幼桃快速長大

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科目: 來源: 題型:

生物小組的同學對調查的校園植物進行了分類。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉歸為一類,而將垂柳、白楊、樟樹、玉蘭歸為另一類,請問他們是按照什么標準歸類的(   )

A.按照植物的經濟價值                B.按照植物的觀賞價值

C.按照植物的生活環(huán)境              D.按照植物的形態(tài)結構

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科目: 來源: 題型:

下列做法對于保護農田生態(tài)系統(tǒng)不利的是(   )

①稻田放養(yǎng)蜘蛛    ②劇毒農藥治蟲    ③多施農家肥料    ④捕殺毒蛇    ⑤大面積單一種植

⑥嚴禁捕捉青蛙

A.①③⑤                   B.②④⑥                   C.②④⑤                   D.①③⑥

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科目: 來源: 題型:

在蠶豆根和葉的細胞中,分別含有的能量轉換器是(   )

A.線粒體;葉綠體和線粒體                     B.葉綠體;線粒體和葉綠體

C.線粒體和葉綠體;線粒體                   D.葉綠體和線粒體;葉綠體

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科目: 來源: 題型:

今年4月底,安徽阜陽等地發(fā)生了手足口病疫情,EV71病毒是引起該病的病原體之一。下列哪項表明該病毒屬于生物(   )

A.由有機物組成                               B.具有細胞結構

C.能在人體細胞內繁殖                      D.能使人體發(fā)病

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科目: 來源: 題型:

建立中學生健康檔案是體現(xiàn)以人為本、關注生命教育理念的重要舉措。下表為某一學生的血液化驗報告單,根據(jù)數(shù)據(jù)判斷該生可能(   )

醫(yī)院檢查科報告單  No0801008

姓名康健    性別    年齡16

檢查項目    檢查結果

RBC        4.2×1012個/L

WBC       7.0×109個/L

Hb         80g/L

PLT        l.5×1011個/L

A.正常    B.患缺鐵性貧血        C.出現(xiàn)炎癥    D.患白血病

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科目: 來源: 題型:

農民王小二在政府的幫助下,走上了以飼養(yǎng)牛蛙和野雞的致富之路。他觀察到雌雄牛蛙以“抱對”形式進行繁殖,野雞是以“交配”形式進行繁殖,請你說出這兩種動物的受精方式(   )

A.牛蛙和野雞都是體內受精

B.牛蛙是體內受精,野雞是體外受精

C.牛蛙是體外受精,野雞是體內受精

D.牛蛙和野雞都是體外受精

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展及化石燃料的大量使用,人們向大氣中排放的二氧化硫等有害氣體逐年增多。二氧化硫進入大氣后,可在局部地區(qū)富集并在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質,隨著雨水降落下來,這就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH值來表示,一般說來,pH值越小,其酸度就越大。酸雨對植物的生長有沒有影響?生物興趣小組的同學想以小麥種子為材料,探究酸雨對種子萌發(fā)的影響。請你參與進來,和小組的同學一起探究。

一、提出問題:小組同學提出的問題是:                         。

二、作出假設:略

三、材料用具:大小相同的培養(yǎng)皿五只,大小、飽滿程度相同的小麥種子100粒,小紗布10塊, 以硫酸為材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20mL等。

四、方法步驟:

(1)將5只培養(yǎng)皿分別編號為A、B、C、D、E。

(2)在5只培養(yǎng)皿里各鋪一塊小紗布,其上均勻各撒20粒小麥種子,然后再用小紗布蓋好。

(3)向A培養(yǎng)皿中均勻噴灑清水(pH=7)5mL,使之剛好將要淹沒種子。

(4)向B,C,D,E四只培養(yǎng)皿中分別噴灑pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨’’各    mL。

(5)蓋上培養(yǎng)皿,將它們都放在適于種子萌發(fā)的環(huán)境里。

五、預測結果并得出結論:在實驗結果得到之前,我們可以預測可能的實驗結果并得出相應結論。

預測1:隨著pH值逐漸減小,種子萌發(fā)率逐漸升高,說明酸雨對種子的萌發(fā)有  作用。

預測2.                    

預測 3.                                        

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