相關(guān)習(xí)題
 0  35494  35502  35508  35512  35518  35520  35524  35530  35532  35538  35544  35548  35550  35554  35560  35562  35568  35572  35574  35578  35580  35584  35586  35588  35589  35590  35592  35593  35594  35596  35598  35602  35604  35608  35610  35614  35620  35622  35628  35632  35634  35638  35644  35650  35652  35658  35662  35664  35670  35674  35680  35688  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蕨類植物的敘述中,錯(cuò)誤的是(   )

A.生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中,植株比苔蘚植物高大

B.剖開(kāi)一株蕨類植物,會(huì)發(fā)現(xiàn)它的根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織

C.比苔蘚植物高等,不是用孢子繁殖而是用種子繁殖

D.煤的形成與距今2億年前的高大蕨類植物有關(guān)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

遇到失望、緊張、煩惱、焦慮、抑郁等情緒問(wèn)題時(shí),為使自己的身心處于積極的健康狀態(tài),以下方法中,不可取的是(   )

A.有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題或去聽(tīng)音樂(lè)、看電視、散步等,來(lái)分散注意力

B.把自己心中的煩惱向親人或朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)或通過(guò)別的適當(dāng)方式宣泄出來(lái)

C.在父母面前大發(fā)脾氣,并要錢購(gòu)買高檔游戲機(jī)緩解情緒

D.找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己.而對(duì)現(xiàn)實(shí)保持樂(lè)觀

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

模擬保護(hù)色的形成過(guò)程探究活動(dòng)中,取紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的小紙片各25張,放在桌面展開(kāi)的一塊綠布上,實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)桌子,然后轉(zhuǎn)身快速拿取。經(jīng)過(guò)若干次后,最后剩下的小紙片中最多的應(yīng)該是(   )

A.紅色的          B.綠色的                    C.藍(lán)色的          D.黃色的

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,并結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

甲型H1N1流感是一種新的甲型H1N1病毒引起的急性呼吸道傳染病,該病具有較強(qiáng)的傳染性,可通過(guò)飛沫、氣溶膠、直接接觸或間接接觸傳播,自2009年3月在墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者以來(lái),至5月26日,全球已有一萬(wàn)多人被感染,91例患者死亡。臨床主要表現(xiàn)為流感樣癥狀,包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等;有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等;少數(shù)病例病情重,進(jìn)展迅速,可出現(xiàn)病毒性肺炎,合并呼吸衰竭、多臟器功能損傷,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。

預(yù)防的措施,除對(duì)患者進(jìn)行隔離治療、對(duì)疑似病人進(jìn)行隔離觀察等控制傳染源的措施外,在切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群方面我們應(yīng)采取哪些有效措施?(每項(xiàng)措施至少答出三條)

(1)切斷傳播途徑的措施:                                           

(2)保護(hù)易感人群的措施:                                          

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi),開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。他們選取了長(zhǎng)勢(shì)和重量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙,分別放置在溫室內(nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培(培養(yǎng)條件見(jiàn)下表)。在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后,三株玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

玉米苗

溫室內(nèi)CO2濃度

培養(yǎng)液

0.06%

土壤浸出液

0.03%

土壤浸出液

0.06%

蒸餾水

(1)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了,重量增加的主要原因是______________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)顯示,甲玉米苗比乙玉米苗長(zhǎng)得快,你認(rèn)為其原因是____________________。

(3)對(duì)比甲和丙玉米苗的長(zhǎng)勢(shì),丙的長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲弱,可見(jiàn),玉米苗的生長(zhǎng)還需要________________________________________。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是________________________________________。

(5)通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)園中進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn),他們還發(fā)現(xiàn),在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗,可以提高移栽植株的成活率。你分析原因是_________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是(   )

A.都能夠形成芽孢                                     B.都具有細(xì)胞核

C.都靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物生存                   D.都進(jìn)行孢子生殖

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

父親有耳垂(A)為顯性,母親無(wú)耳垂(a)為隱形,生下的女兒無(wú)耳垂,則父親的基因組成是(   )

A.AA               B.Aa                C.AA或Aa               D.a(chǎn)a

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

因激素分泌異常而導(dǎo)致人體患呆小癥和侏儒癥的內(nèi)分泌腺分別是(   )

A.垂體        甲狀腺                                     B.胰島         甲狀腺

C.甲狀腺     垂體                                          D.垂體        腎上腺

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)要探究“種子的萌發(fā)需要水分”,在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)除一個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)相同。不同的條件是(   )

A.甲用20粒種子,乙用10粒種子

B.甲用子粒飽滿的種子,乙用相對(duì)干癟的種子

C.甲始終保持濕潤(rùn),乙始終保持干燥

D.甲用小麥種子,乙用玉米種子

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)被消化液消化的先后順序正確的是(   )

A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)                           B.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)                              D.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案