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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

非處方藥的英文簡(jiǎn)寫(xiě)是


  1. A.
    ABO
  2. B.
    WHO
  3. C.
    WTO
  4. D.
    OTC

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

某同學(xué)在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)如下:
取3支試管,分別貼上A B C三個(gè)標(biāo)簽向三支試管中各加入淀粉糊2毫升,再向A試管中加入2毫升清水,向B和C試管中各加入2毫升唾液,再向C試管中滴入一滴稀碘液,三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是:
A管________,B管________,C管________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一位同學(xué)吃西瓜,不小心將一粒西瓜子咽了下去.西瓜子在他體內(nèi)經(jīng)歷的途徑


  1. A.
    口腔、咽、食道、胃、大腸、小腸、肛門
  2. B.
    口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
  3. C.
    口腔、食道、咽、胃、大腸、小腸、肛門
  4. D.
    口腔、咽、胃、食道、小腸、大腸、肛門

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)2057萬(wàn),為殘疾人總數(shù)的首位.國(guó)家將每年的3月3日為全國(guó)愛(ài)耳日.聽(tīng)覺(jué)形成的正確途徑是    


  1. A.
    聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→聽(tīng)小骨→大腦
  2. B.
    聲波→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)神經(jīng)→大腦
  3. C.
    聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器
  4. D.
    聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)聽(tīng)覺(jué)感受器→聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

如圖表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)表述正確的是


  1. A.
    膈肌從甲到乙時(shí),呼氣
  2. B.
    膈肌從甲到乙時(shí),吸氣
  3. C.
    呼氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
  4. D.
    吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在脊椎動(dòng)物中,最低等的動(dòng)物類群是


  1. A.
    魚(yú)類
  2. B.
    哺乳類
  3. C.
    腔腸動(dòng)物
  4. D.
    節(jié)肢動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)具有的功能是


  1. A.
    促進(jìn)血液循環(huán)
  2. B.
    促使心肌發(fā)達(dá)
  3. C.
    提高肺的通氣能力
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng),對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng),就叫做________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

春季植樹(shù)時(shí),移栽的樹(shù)苗常常被剪去大量的枝葉;而準(zhǔn)備移栽的茄子幼苗和黃瓜幼苗,根部總是帶有一個(gè)土團(tuán).這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

將下列現(xiàn)象與所屬行為的正確關(guān)系用線段連起來(lái).
A.黃鼠狼偷雞                  a.防御行為
B.大雁的遷飛                  b.攻擊行為
C.螞蟻共同搬運(yùn)食物              c.社群行為
D.兩只雄獅在搏斗               d.節(jié)律行為
E.野兔時(shí)時(shí)豎起耳朵聽(tīng)周圍的動(dòng)靜        e.取食行為.

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同步練習(xí)冊(cè)答案