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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

以下不屬于青春期的心理特征的是

A．一心想擺脫父母、老師的管束	B．學(xué)習(xí)能力、記憶力增強(qiáng)
C．渴望父母、老師的理解與關(guān)懷	D．性意識(shí)開始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依戀

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列對(duì)生命起源和進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．原始生命起源于原始陸地	B．生物是按照由小型到大型的規(guī)律進(jìn)化的
C．生物的進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果	D．生命是非生命物質(zhì)在短期內(nèi)自發(fā)產(chǎn)生的

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

蝙蝠屬于哺乳類，它與鳥類的體溫特征是

A．都不恒定

B．體溫都恒定

C．前者恒溫后者變溫

D．前者變溫后者恒溫

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在采摘玫瑰時(shí)，若手被刺扎到會(huì)立即縮回。該反射過程中，神經(jīng)中樞位于右圖中的

A．①

B．②

C．③

D．④

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

被子植物比裸子植物高等，主要表現(xiàn)在

A．有根、莖、葉的分化	B．體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C．能產(chǎn)生種子	D．種子外有果皮包被

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

王老師剛參加完義務(wù)獻(xiàn)血，醫(yī)生建議她用消毒棉壓住傷口，并做屈肘動(dòng)作，請(qǐng)問在屈肘動(dòng)作中起動(dòng)力作用的是

A．肱二頭肌收縮

B．肱三頭肌收縮

C．肱骨

D．肘關(guān)節(jié)

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

當(dāng)下正是龍眼樹開花的季節(jié)，請(qǐng)說說結(jié)出好吃的龍眼、要經(jīng)過下列哪個(gè)過程

A．開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟	B．受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟
C．開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟	D．傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目： 來源：2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示果樹的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)。現(xiàn)對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝。枝條上兩個(gè)果實(shí)A、B的長(zhǎng)勢(shì)會(huì)是

A．A長(zhǎng)B不長(zhǎng) B．B長(zhǎng)A不長(zhǎng) C．AB一樣長(zhǎng) D．AB均不長(zhǎng)