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科目： 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版初一下學(xué)期3月檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

對(duì)于飲食與健康的關(guān)系，下列說法中正確的是

A．中學(xué)生學(xué)習(xí)重要，不吃早餐上學(xué)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)
B．某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，吃蔬菜和水果對(duì)緩解此癥狀無益
C．飯菜多加鹽和辛辣物質(zhì)，吃起來才有味道D．合理膳食，并做到一日三餐，按時(shí)就餐

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版初一下學(xué)期3月檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

當(dāng)有人由于觸電，溺水等造成呼吸停止時(shí)，需進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行急救，請(qǐng)問：人工呼吸可以幫助患者實(shí)現(xiàn)(    )

A．肺與外界進(jìn)行氣體交換B．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換
C．氧氣在血液中的運(yùn)輸D．血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版初一下學(xué)期3月檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

下列各部分中的二氧化碳濃度由大到小的順序是（   ）
（1）空氣（2）細(xì)胞（3）動(dòng)脈血（4）靜脈血（5）肺泡

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（5）（3）（4）（2）
C．（4）（3）（5）（1）（2）D．（2）（4）（3）（5）（1）

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科目： 來源：2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型：單選題

下圖表示人體消化吸收過程，①——⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是（  ）。

A．④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸
B．①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖
C．②與③都只含一種酶，但酶種類不同
D．X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目： 來源：2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型：單選題

下列小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與消化無關(guān)的是  （   ）

A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，約5—6米長(zhǎng)
B．小腸壁內(nèi)的腸腺能分泌腸液
C．小腸壁內(nèi)表面有很多環(huán)形皺襞，皺襞上有很多小腸絨毛
D．小腸絨毛壁由一層上皮細(xì)胞組成，而且絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目： 來源：2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型：單選題

植物體在進(jìn)行下列活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（   ）
①水份的吸收和運(yùn)輸 ②無機(jī)鹽的運(yùn)輸 ③光合作用 ④呼吸作用 ⑤蒸騰作用

A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤

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科目： 來源：2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型：單選題

若田間一次施肥過多，就會(huì)使作物變得枯萎發(fā)黃，這一現(xiàn)象俗稱“燒苗”。其原因是（  ）

A．根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B．根細(xì)胞不能從土壤中吸水
C．根系不能將水向上運(yùn)輸D．根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多

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科目： 來源：2011屆江西省大余縣池江中學(xué)初三3月月考生物試卷 題型：單選題

使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在光線較強(qiáng)的情況下，應(yīng)該選用 （   ）

A．較大光圈，平面鏡B．較小光圈，凹面鏡
C．較大光圈，凹面鏡D．較小光圈，平面鏡

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版初一下學(xué)期3月檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

心臟的四個(gè)腔中壁最厚的是（  ）

A．左心室B．左心房C．右心室D．右心房

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版初一下學(xué)期3月檢測(cè)生物試卷 題型：單選題

人在通氣不良的室內(nèi)時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)感到頭暈、疲勞，這是因?yàn)椋?nbsp; ）

A．活動(dòng)少，呼吸頻率低B．長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、工作，大腦有輕微損壞
C．室內(nèi)缺氧，二氧化碳增多D．沒有參加體育鍛煉，肺活量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案