（8分）下圖是某同學(xué)做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中，1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①該裝置中，1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要___________； 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要_________  ______。
②經(jīng)過(guò)一次實(shí)驗(yàn)，小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā)，于是他得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度。請(qǐng)問(wèn)，要得到這樣的結(jié)論，該探究實(shí)驗(yàn)須在哪兩方面進(jìn)一步完善？
a_______________ ________________；b______ _______________________。

（8分）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，請(qǐng)分析回答。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響： 
　　　　　　　　　　　　　　　　。
你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)　　　　　　　　？ 
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用　　　　進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　　　　；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明　　　　　　。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明　　　　　　。 
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的　　　　　　運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行　　　　　　所產(chǎn)生的拉力。 

下面為某校生物小組在研究《在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時(shí)，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快 ？（光滑的玻璃還是毛玻璃上）
提出的探究問(wèn)題 
__________________________________________________________________。
提出的假設(shè)：________________________________________________
3．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是________________________________________________
4．得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________________________________________。
5．分析和交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是   __________________________________________________                。
6．討論：為什么活動(dòng)結(jié)束要把蚯蚓放回大自然？
                                             

（10分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言。你看，一個(gè)人一個(gè)主意。請(qǐng)你來(lái)分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法。

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做____，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是____。
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案相比較，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是____提出的實(shí)驗(yàn)方案。因此，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選____作為實(shí)驗(yàn)材料。
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究____、____在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？____。
（4）乙認(rèn)為，，不易觀察單個(gè)鰭的作用，應(yīng)對(duì)某個(gè)鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究。乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)探究幾個(gè)鰭同時(shí)擺動(dòng)實(shí)驗(yàn)要遵循____的原則。
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過(guò)程中____提供依據(jù)。
（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了：____的作用是控制魚前進(jìn)的方向。

某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

小明家的車庫(kù)里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。小明決定進(jìn)行探究，請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案：
(1)提出問(wèn)題：土壤的潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
(2)做出假設(shè)：______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦，鐵盤，紙板，干土，濕土(潮濕程度適當(dāng))。
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤中以橫軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放_(tái)_______。
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量________的鼠婦。
④觀察與記錄：仔細(xì)觀察，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次干土與濕土處的鼠婦的數(shù)量，共統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________一側(cè)的鼠婦較多。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境，土壤潮濕程度會(huì)影響鼠婦的生活。

請(qǐng)你探究：下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)據(jù)表中提供的信息回答問(wèn)題
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是                         ？
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用          兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子        ，D號(hào)瓶瓶?jī)?nèi)的種子           （填萌發(fā)或不萌發(fā)）。據(jù)此可以得出的結(jié)論是                       。

某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的比例問(wèn)題。探究的方法是：甲袋中裝入100粒白色圍棋子，乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出l粒圍棋子進(jìn)行組合，1粒黑子1粒白子的組合用A表不，2粒白子的組合用B表示，每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．

組別 組合方式	第1組	第2組	第3組	第4組	第5組
A	10	8	11	13	9
B	10	12	9	7	11

下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的幾組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：