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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇興化四校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題

 


女兒
眼瞼的形狀
雙眼皮
雙眼皮
單眼皮
有無(wú)耳垂
有耳垂
無(wú)耳垂
無(wú)耳垂
舌頭能否卷曲
能卷舌
能卷舌
能卷舌
⑴表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為             。
⑵父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為             ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為             。
⑶假若雙眼皮基因?yàn)锳,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是:
       ,母          ,女兒          。
⑷這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是          

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

看圖完成下列題目:

(1)當(dāng)手臂處于A狀態(tài)時(shí),以[    ]為主的屈肌肌群處于收縮狀態(tài)。以[    ]為主的伸肌肌群處于舒張狀態(tài)。
(2)圖B中,①和②的狀態(tài)分別是             

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

觀察哺乳動(dòng)物的長(zhǎng)骨圖,回答問(wèn)題:

(1)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi),依次由[C]     、骨質(zhì)和[B]        組成。
(2)骨干外周部的骨組織致密,稱為[D]          ;骨干內(nèi)側(cè)和骺端的骨組織呈蜂窩狀,稱為[A]          。對(duì)骨的生長(zhǎng)和再生有重要作用的是[    ]。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州一中七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是葉片橫切面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填文字)(8分)

⑴.屬于保護(hù)組織的結(jié)構(gòu)是                              
⑵.屬于營(yíng)養(yǎng)組織的是葉肉,葉肉由          
組織和         組織組成。這部分細(xì)胞都含有            可以進(jìn)行光合作用。
⑶.            屬于輸導(dǎo)組織。其中運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的管道是         管。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

利用塑料大棚栽培果樹,能促進(jìn)水果提早上市,增加經(jīng)濟(jì)收入。但有個(gè)問(wèn)題需要解決,塑料大棚里的果樹開花后必須經(jīng)過(guò)傳粉才能結(jié)果,怎么讓溫室里的果樹傳粉呢?          
                                                                        。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

右圖是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題: 

(1)      的外面有一些堅(jiān)韌的韌帶,對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。
(2)體育鍛煉,能使關(guān)節(jié)的        和韌帶增厚,并提高伸展性,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性,柔韌性和靈活性。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省鄭州四中八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是羊和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答:

         是羊的牙齒,        是狼的牙齒。

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科目: 來(lái)源:2013屆江西吉安吉州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩”、“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等狀況令人擔(dān)憂。表現(xiàn)在:無(wú)機(jī)鹽攝入量不足,貧血現(xiàn)象普遍存在,多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多。校園周邊聚集流動(dòng)攤點(diǎn)等。為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問(wèn)題,國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”。
請(qǐng)根據(jù)材料分析回答:
(1)無(wú)機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的            是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分,所以要多吃動(dòng)物的肝臟來(lái)補(bǔ)充。
(2)“學(xué)生飲用奶”富含的維生素          能促進(jìn)鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防            ;
(3)“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要還是因?yàn)榕D讨兴?u>  
         是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在             內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解。

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科目: 來(lái)源:2013屆江西吉安吉州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng);a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì);①、②表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)c過(guò)程后至少需       次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟,對(duì)腎臟造成傷害。
(2)物質(zhì)[b]進(jìn)入[B]是依靠擴(kuò)散作用完成的;物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行 
        作用的結(jié)果。
(3)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是             。
(4)B系統(tǒng)的心房與心室間,心室與動(dòng)脈間有瓣膜,它的作用是                。
(5)在          和激素的調(diào)節(jié)作用下,A、B、C、D等各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成人體的新陳代謝活動(dòng)。

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西吉安吉州區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:   

(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向__________移動(dòng);要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換成高倍物鏡;要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用__________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(2)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中______________________________。

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