此圖是某生態(tài)系統(tǒng)簡圖，根據(jù)圖回答：

（橫線上寫答案，【  】中寫標(biāo)號）（每空1分，共11分）
（1）生產(chǎn)者是圖中【  】___________。
（2）消費(fèi)者是圖中【  】__________ 和【  】__________。
（3）分解者是圖中【  】__________。
（4）圖中①→②→③由于捕食關(guān)系形成了一條___________。
（5）若大量捕殺③，則大量增加的是圖中【  】___________。

此圖是植物細(xì)胞平面結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（橫線上寫答案，【  】中寫標(biāo)號）（每空1分，共14分）
（1）填出圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)的名稱。
①___________ ②_____________ ③____________
④___________ ⑤__________ ___⑥ ____________
（2）具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的結(jié)構(gòu)是圖中的【  】____結(jié)構(gòu)。
（3）控制物質(zhì)進(jìn)出的是【  】_____結(jié)構(gòu)。
（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)流淚，原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì)，那么這些物質(zhì)存在于洋蔥的【  】_________結(jié)構(gòu)。
（5）細(xì)胞分裂時(shí)首先由一個(gè)平分為兩個(gè)的是圖中的【  】_________結(jié)構(gòu)。

我們的校園能不能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？為什么？親愛的同學(xué)們，為了愛護(hù)我們美麗的校園，你能做些什么呢？（5分）

某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟�立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)。請分析回答下列問題（6分）
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
（2）某組同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。

注；橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機(jī)物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

小明家栽了一棵葫蘆，小明每天都細(xì)心照料，過了一段時(shí)間，葫蘆蔓上開花啦！他數(shù)了數(shù)一共開了8朵花，可是只結(jié)了一個(gè)葫蘆，他非常納悶。葫蘆成熟后，小明剖開葫蘆發(fā)現(xiàn)里面有50粒種子。小明提出了以下問題，請你幫他回答：

（1）這棵葫蘆開了8朵花，為什么只結(jié)了一個(gè)葫蘆？
（2）小明的這個(gè)葫蘆傳粉受精時(shí)，最少需要      �；ǚ�。
（3）葫蘆花與桃花相比主要有哪些不同？
（4）如果把每朵葫蘆花在未開之前套上塑料袋，能否結(jié)出葫蘆來？
原因：                             。

如圖表示的是根尖各部分細(xì)胞，請回答下列問題（10分）

（1）圖D位于根的最尖端，具有作用，在根向土壤深處延伸時(shí)，不斷地和土壤顆粒摩擦，有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落，但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的，并沒有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失，你認(rèn)為原因是                                    。
（2）根的生長是連續(xù)的。圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài)，過一段時(shí)間，它的形態(tài)將是     （用字母表示）。
（3）圖B表示的是成熟區(qū)細(xì)胞，該部分的最大特點(diǎn)是具有吸收功能，移栽植物時(shí)，如果被破壞較多，植物將會(huì)出現(xiàn)             現(xiàn)象。隨著根的生長，此部分在形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)上將發(fā)生的變化是                                        。

閱讀資料，回答問題。
長島國家級自然保護(hù)區(qū)有“候鳥旅站”之稱，計(jì)有候鳥230多種，其中，被列為國家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護(hù)協(xié)定的有164種。
這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬計(jì)的
候鳥成群結(jié)隊(duì)來島上歇息覓食，或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。
1984年以來，長島自然保護(hù)區(qū)就開始進(jìn)行鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類、數(shù)萬只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的                行為。
(2)遷徙的鳥類具有很強(qiáng)的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥的前肢變成          。
(3)鳥類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長島遷徙的鳥的種類和數(shù)量逐年增加，這說
明              是保護(hù)生物多樣性的有效措施。

如圖所示真菌、細(xì)菌及動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的①過程代表                     ，②過程代表_______________。
（2）③過程是由________完成的，它們在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是________，其主要作用是____________________________________。
（3）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有的作用是_____________          ___。

請你連線，將中間一列動(dòng)物與其左邊所屬類別連起來并為它們尋找自己的家園.

右圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[   ]          中的液體能減少兩骨之間的摩擦，[   ]           可以緩沖兩骨之間的撞擊力，使關(guān)節(jié)靈活。                     
（2）把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[   ]            。