科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.14.2人體內(nèi)廢物的排出練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,表中的液體A、B、C分別取自予圖示結(jié)構(gòu)的不同部位,經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題:
成分 | 液體A (克/100毫升) | 液體B (克/100毫升) | 液體C (克/100毫升) |
蛋白質(zhì) | 8.00 | O.00 | O.00 |
葡莓糖 | O.10 | O.10 | O.00 |
無(wú)機(jī)鹽 | O.72 | O.72 | 1.10 |
尿素 | O.03 | O.03 | 1.80 |
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.14.2人體內(nèi)廢物的排出練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下表為人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗(yàn)后得到的主要數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)此表回答:
主要成分 | A液(克/毫升) | B液(克/毫升) | C液(克/毫升) |
蛋白質(zhì) | 0.00 | 0.03 | 8.00 |
葡萄糖 | 0.00 | 0.10 | 0.10 |
無(wú)機(jī)鹽 | 1.10 | 0.72 | 0.72 |
尿素 | 1.80 | 0.03 | 0.03 |
水 | 96.00 | 98.00 | 90.00 |
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.14.2人體內(nèi)廢物的排出練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)腎單位是由圖中的[ ② ]腎小球 、[ ④ ]腎小囊和[ ] 三部分構(gòu)成的;
(2)寫出圖中a、b兩處箭頭所示的生理過(guò)程:
a ,
b ;
(3)從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是 ;
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 。
(2)消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系是 的關(guān)系。
(3)請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的 和 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(5)假設(shè)有毒物質(zhì)污染了草,那該食物網(wǎng)中體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是_________。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建福州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)植物細(xì)胞示意圖是 圖,你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有 。(任寫一項(xiàng))
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是 ,⑥的名稱是 。
(3)橘子味道酸甜,這種酸甜的物質(zhì)主要存在于( ) 中。
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(帶解析) 題型:綜合題
右圖為某種植物葉片生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若A表示二氧化碳,則C表示 ,合成的物質(zhì)B是通過(guò) 運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚摹?br />(2)若A表示氧氣,C表示二氧化碳,此過(guò)程表示植物正進(jìn)行 作用。
(3)若C表示水,此過(guò)程表示葉片正進(jìn)行 作用。
(4)植物所需要的水主要由植物根尖的 區(qū)吸收來(lái)的。
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科初中生物八年級(jí)上5.17.2綠色植物與生物圈中的碳氧平衡(帶解析) 題型:綜合題
綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源。分析回答下列問(wèn)題:
(1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的 中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是 和
。
(2)右圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線。
①a或b曲線都可以說(shuō)明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明 是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
(3)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如 、
等。
(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.16.2動(dòng)物的行為練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀下面的資料并回答問(wèn)題:
資料一 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張扣求食的金魚喂它 捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。
資料二: 很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō),美國(guó)紅雀喂魚的行為屬于 ________行為.其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______ 行為.
(2)美國(guó)紅雀喂魚得行為是由其體內(nèi)的_______所決定的行為.其他大山雀頭和牛奶的行為是在________因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)________因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),后一行為比前一行為更能______________________________________
(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng).分析資料一,并說(shuō)出其中動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)完成自己行為的兩個(gè)實(shí)例.①______________②______
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.16.1人體的支持與運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖為人體肩關(guān)節(jié)和肘關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)看圖回答:
(1)由圖可以看出,組成一個(gè)關(guān)節(jié)的骨的數(shù)目 。
(2)當(dāng)手提重物時(shí),除了[3]和[6]外,關(guān)節(jié)的 也起了重要作用。
(3)正常情況下,當(dāng)手指指尖無(wú)意觸到高溫物體后,肌肉[3]和[6]的活動(dòng)情況分別是 。這一反射的神經(jīng)中樞位于 。
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科目: 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物八年級(jí)上5.16.1人體的支持與運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題。
(1)圖B示 動(dòng)作,圖A示 動(dòng)作。
(2)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是 [2]是 。
(3)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是 和 。
(4)[1]和[2]能相互配合,共同完成動(dòng)作是在 的支配下。
(5)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態(tài)是( )
A.都收縮 | B.都舒張 |
C.前者收縮,后者舒張 | D.前者舒張,后者收縮 |
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