（10分）右圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：

（1）光、CO₂、H₂O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的       部分，圖中生產(chǎn)者是          。
（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過       三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)。
（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：               。
（4）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害，2010年1月至2011年5月我國(guó)共發(fā)生了16起血鉛事件。若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是       。

下圖是人體新陳代謝過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）構(gòu)成a、b、c的基本結(jié)構(gòu)單位是            。
（2）循環(huán)系統(tǒng)與a、b、c進(jìn)行物質(zhì)交換都是在           血管處完成的。
（3）b呼出氣體和c排出尿液的過程都可稱為             。
（4）a系統(tǒng)吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，      是人體最重要的供能物質(zhì)，這種物質(zhì)是在           （器官）中被吸收的。
（5）a中具有與吸收食物營(yíng)養(yǎng)成分相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，b中具有與氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，與其功能相適應(yīng)，這兩種結(jié)構(gòu)都是由                構(gòu)成。
（6）流入b、c的血液中所含氣體有何不同？                      
                                                              。
（7）由于           和激素的共同調(diào)節(jié)作用，人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào)，密切配合，人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

讀人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，試回答：

（1）圖中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自食物，食物在消化道內(nèi)被消化和吸收的主要場(chǎng)所是           。
（2）圖中的氧通過         作用進(jìn)入組織細(xì)胞被利用，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。該過程的表達(dá)式為：
                                 
（3）圖中的其他廢物進(jìn)入血液后，最終主要經(jīng)過                和                  兩個(gè)生理過程，以尿液的形式排出體外。
（4）若此圖表示胰島內(nèi)的物質(zhì)交換示意圖，則血液流經(jīng)該器官時(shí)，還將增加的物質(zhì)是              ，它最先到達(dá)心臟的             。

（2012濟(jì)南，6）(8分)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，它的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示。下圖為三組果繩的交配方式及產(chǎn)生后代的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

（1）控制顯性性狀的基因用       表示；控制隱性性狀的基因用       表示。        （2）果蠅翅型的顯性性狀為           是根據(jù)        組翅型的遺傳過程判斷出來的。
（3)甲組中，后代長(zhǎng)翅的基因組成為         ;丙組中，親代長(zhǎng)翅的基因組成為       。
(4)甲組中，產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會(huì)為           ；丙組中，產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會(huì)為          

（2012濟(jì)南，5） (6分)下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是      。
(2)小李的手被針刺到后迅速縮回，在該反射活動(dòng)中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是     (用序號(hào)和箭頭表示)，隨后小李感覺到疼痛，痛覺形成的具體部位在     。由上面兩問可知，脊髓具有      和      功能。
(3)假如脊神經(jīng)的③處受損，小李的手被針刺到后，對(duì)痛覺及反應(yīng)會(huì)有什么影響?
                    。

（2012濟(jì)南，4）(7分)下圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示       過程，④表示     血管，⑥表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的      過程。
（2）圖中E表示心臟的    ，內(nèi)含   血;血液由E開始，經(jīng)過⑤、組織處的毛細(xì)血管、③，最后流回B，這一循環(huán)路線就是           .
（3）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如胰島素能促進(jìn)血糖在肝臟內(nèi)合成糖元。胰島分泌的胰島素在到達(dá)肝臟的過程中，經(jīng)過心臟四個(gè)腔的先后次序是            

（2012濟(jì)南，3）下圖是綠色植物光合作用的知識(shí)體系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(l)圖中的①、②、③、④分別表示光合作用的      、       、      、      . 
(2)在把光合作用的原理應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中，人們總結(jié)出了許多提高光合作用率的方法，如       、           等。
(3)綠色植物的光合作用具有重要意義:綠色植物為生物圈中的其他生物提供      ;綠色植物使生物圈的空氣中    的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)。

（2012濟(jì)南，2）（5分）下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)過[①]        [②]        和[③]        三個(gè)時(shí)期,其發(fā)育的過程叫做           
(2)果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別?

（2012濟(jì)南，1）請(qǐng)將下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生理功能特點(diǎn)的序號(hào)填寫在有關(guān)動(dòng)物后面的橫線上
蝗蟲               鯽魚                  家鴿             家兔           
①雙重呼吸  ②胎生哺乳  ③用腮呼吸 ④體表有外骨骼 ⑤體內(nèi)沒有脊柱 ⑥體內(nèi)有膈  ⑦體溫恒定

下圖為人體部分血液循環(huán)經(jīng)過有關(guān)器官的示意圖。根據(jù)圖回答問題。（本題共4分）

（1）在體循環(huán)中主動(dòng)脈的血液直接來自心臟結(jié)構(gòu)中的         ；下腔靜脈的血液直接進(jìn)入心臟結(jié)構(gòu)中的             。
（2）通常人體在進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，血管c和血管d中血糖濃度較低的是         。
（3）人體在平靜狀態(tài)下，血管a和血管b處血壓較高的是          。