科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市陽谷縣八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀材料,回答有關問題:(6分)
材料一:螳螂在昆蟲界享有“溫柔殺手”的關譽。由于螳螂平時總是把兩個前臂收于胸前,像是在祈禱,因此法布爾等西方學者把螳螂稱為“祈禱者”。其實,螳螂這種虔誠姿態(tài)的背后卻暗藏殺機,這是它捕蟲前做準備的標準姿勢。螳螂捕食的大多是害蟲,對莊稼有益,是人類的好朋友。
材料二:白鰭豚是長江流域的特有物種。2006年,曾對長江白鰭豚進行一次全江調查,結果卻沒有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預示著一個令人悲傷的結果。或許人類將永別長江女神——白鰭豚。
(1)螳螂的運動靠___________,它的體表覆蓋著的堅韌外殼是___________,它的作用是___________。
(2)和鯊魚不同,白鰭豚雖然也生活在水中,但它屬于___________動物;和螳螂不同,鯊魚和白鰭豚又因為體內有脊柱,故稱___________動物。
(3)由于人類活動的影響,無論是飛行的動物、水中生活的動物,還是陸地生活的動物,它們的生存都受到了極大的威脅,我們應該盡快行動起來,保護好它們的___________,讓人和動物和諧相處。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市陽谷縣八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
仔細觀察圖中動物,回答下列問題:(4分)
(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是體內沒有___________。
(2)E與飛行生活相適應的身體特征是:身體呈流線型,___________,體表被覆羽毛等。
(3)F特有的生殖特點是___________。
(4)將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列,以下選項正確的是
A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF
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科目: 來源:2011-2012學年山東省聊城市陽谷縣八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(3分)在探究“魚鰭在游泳中的作用”的活動中
(1)如果只將魚的胸鰭固定捆綁后,發(fā)現(xiàn)魚體左右搖擺不定,說明胸鰭具有________ ________________作用;
(2)而如果把魚的背鰭捆綁,觀察到魚會側翻,不能維持魚體的直立狀態(tài),可見背鰭對魚體的___________起著關鍵作用;
(3)當捆綁魚的尾鰭的時候,魚的游動速度明顯減慢,證明魚的尾鰭的擺動可以產(chǎn)生___________。
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科目: 來源:2011-2012學年山東東營河口區(qū)初二上學期期中質量調研生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)青春期是人一生中身心發(fā)展的重要時期。此時男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化,請分析下圖并回答問題。
(1)圖A中,曲線甲表示的是________(選填男或女)身高生長速度的變化曲線。
(2)從圖B的曲線可知,進入青春期后,男性的________和女性的_________迅速發(fā)育;男性和女性在青春期出現(xiàn)的外表上的不同變化稱為__________。
(3)專家建議青少年要多吃含____________(選填‘蛋白質’‘糖類’或‘脂肪’)豐富的食品,因為它是人體細胞生長及修補組織的主要原料。
(4)從兩幅曲線圖中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得________。
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科目: 來源:2011-2012學年度江蘇徐州(聯(lián)考卷)七年級第一學期生物期中試卷(帶解析) 題型:綜合題
請用實驗法的基本步驟分析回答問題。
(每空1分,滿分8分)
1747年,有位科學家用實驗法得出了“維生素C可以治療壞血病”這個結論。他將l2名病情嚴重的壞血病患者分組進食,其中A組每人每天給2個橘子和l個檸檬,B組不給橘子和檸檬。據(jù)觀察,A組進食6天后病情大為減輕,26天后A組都恢復了健康,另外B組病情沒有明顯改善。
⑴維生素C在人體內的消化道中被吸收的場所是 和 。
⑵看了該實驗,你認為他所要探究的實驗變量是_____ ___。
⑶在這個實驗中,分成兩組進行實驗的目的是 。
⑷每組選擇6人進行實驗的目的是 。為什么不能一組選擇5人,一組選擇7人進行實驗,原因是 。
⑸科學家所提出的探究實驗問題是_____ ___
⑹該實驗的實驗結果是_____ ___________。
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科目: 來源:2011-2012學年度江蘇徐州(聯(lián)考卷)七年級第一學期生物期中試卷(帶解析) 題型:綜合題
請根據(jù)人體消化系統(tǒng)結構示意圖回答有關問題,請在[ ] 中填序號,_______上填文字。(每空1分,滿分10分)
⑴人體最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液可以促進 的消化。
⑵人體消化道的起始端是[ ] ,其中含有人體最堅硬的器官牙齒,可以對食物進行 消化。
⑶人體消化的主要場所是[ ] ,其內表面具有皺襞和 ,使小腸的吸收營養(yǎng)物質的內表面積約擴大了600倍。
⑷蛋白質開始被消化的部位是[ ] ______,蛋白質被消化成 才能被人體吸收。
⑸人體吸收的主要場所是[ ] ,甘油和脂肪酸被小腸絨毛的 吸收。
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科目: 來源:2011-2012學年度江蘇徐州(聯(lián)考卷)七年級第一學期生物期中試卷(帶解析) 題型:綜合題
回憶一下顯微鏡的相關知識,完成下面填空。(每空1分,滿分8分)
⑴ 請在圖中括號內填寫顯微鏡各部分結構的名稱。
⑵ 使用光學顯微鏡時,觀察的材料必須滿足的條件是
⑶ 在顯微鏡的使用中,如果發(fā)現(xiàn)所觀察的圖像較暗,此時應該采用的方法是
①
②
⑷ 某同學將數(shù)字和字母“ 6G ”寫在透明的紙片上,制成玻片標本(字母正放)那么視野中的物象是怎樣的
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科目: 來源:2011-2012學年度江蘇徐州(聯(lián)考卷)七年級第一學期生物期中試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關知識,試分析回答下題:(每空1分,滿分4分)
傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,發(fā)展成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構。目前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“桑基魚塘”生態(tài)農業(yè)。隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼渣喂魚。
⑴ 在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是____________關系。
⑵ 在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等有機物質生產(chǎn)沼氣的過程中,
將這些有機物分解的生物主要是______________。
⑶ 魚進行生命活動所需要的能量最終來自__________,是依靠該生態(tài)系統(tǒng)中
的________ _通過光合作用完成轉化的。
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科目: 來源:2010-2011學年山東省沂水縣八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是人的屈臂、伸臂示意圖,請結合自己的運動回答問題:
(1)當【 】_________收縮,【 】________舒張時,可產(chǎn)生屈前臂,反之則會伸臂。從這兩個動作的產(chǎn)生可以看出,人體完成一個動作都要有_________的調節(jié),由_________、__________和____________的共同參與,多組肌肉的___________作用,才能完成。
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于__________狀態(tài),肱三頭肌處于__________狀態(tài),這說明________________。
(3)由圖中可知,舷二頭肌的肌腱至少固定在________塊骨上;屈肘動作符合杠桿作用原理,起支點作用的是【 】____________。
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科目: 來源:2010-2011學年山東省沂水縣八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
牙齒對動物的生存和生活具有重要意義,生活在南極的海豹在冰下游泳時,隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰,浮出水面呼吸空氣,海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨。人的牙齒損壞以后,不僅影響食物的消化,而且會引起疾病,給人帶來極大的痛苦。
下圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請據(jù)圖回答下列與牙齒有關的問題:
(1)該動物的牙齒分為門齒和_______,與該動物牙齒相比較,人的牙齒多了________齒,其作用分別是:___________________________。
(2)根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷:該動物最可能是________食性動物,推斷的理由是__________;從此圖可以推斷該動物消化管的特點是___________、________。
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