（5分）右圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）藻類(lèi)是生態(tài)系統(tǒng)中的        ，大魚(yú)和小魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的        。
（2）大魚(yú)與小魚(yú)之間是         的關(guān)系。
（3）        和能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著        
依次流動(dòng)的。

（4分）下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是      。
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[  ]       。
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的    （填A(yù)或B）。
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中， [  ]       是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了�！苯Y(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖，回答問(wèn)題：

①皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的 ＿＿＿。圖 ＿＿是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②寫(xiě)出叫天子的結(jié)構(gòu)層次                             
③在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中，云雀和蟬之間是 ________ 關(guān)系
④題中提到的皂莢樹(shù)，桑椹，菜花，蟬，黃蜂，云雀等生物體內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是＿＿。

閱讀資料，然后回答下列問(wèn)題：
資料一：自2009年4月墨西哥爆發(fā)甲型H1N1流感疫情以來(lái)，疫情已經(jīng)從墨西哥、美國(guó)等美洲國(guó)家迅速向歐洲、中東和大洋洲等地區(qū)蔓延。
資料二：預(yù)防甲型H1N1流感的個(gè)人防護(hù)措施有：避免接觸肺炎或流感樣癥狀等呼吸道病人；注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，避免前往人群擁擠的場(chǎng)所；室內(nèi)保持通風(fēng)；咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；如出現(xiàn)流感樣癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)，并向當(dāng)?shù)毓�共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和檢驗(yàn)檢疫部門(mén)說(shuō)明情況。
資料三：對(duì)付流感疫情的最佳“武器”是使用抗流感疫苗。甲型H1N1流感疫情肆虐之際，各國(guó)科學(xué)家正加緊研制相應(yīng)疫苗，其中核心的病毒“候選株”最早有望于2009年5月上旬培育而成。請(qǐng)回答：
（1）引起甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)是由             組成。
（2）某人因和該病患者接觸過(guò)而感染這種病，那么，這個(gè)人在患病前后，在傳染病流行環(huán)節(jié)上分別屬于                。
（3）上述資料提到的相關(guān)預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是          （至少寫(xiě)出三點(diǎn)）。
（4）注射疫苗可以使人體獲得               性免疫。

如圖（3）是劉紅同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及考慮就迅速縮手的反射示意圖，請(qǐng)分析下圖，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出該反射的反射弧及神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（用圖中的字母和箭頭表示）               。
（2）縮手反射的神經(jīng)中樞在       （填字母）處。
（3）從反射類(lèi)型上看，縮手反射屬于       反射。

請(qǐng)分析圖(2)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（5分）

（1）圖丙中I適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)有（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）：                。
（2）圖乙中D內(nèi)的液體的形成主要包括        和        兩個(gè)生理過(guò)程。
（3）當(dāng)膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí)，空氣入肺經(jīng)過(guò)甲處的氣體交換后B與A中血液成分發(fā)生的變化是           。
（4）說(shuō)出G中營(yíng)養(yǎng)到達(dá)人體上肢肌細(xì)胞所經(jīng)的途徑：                            。

某生物研究性學(xué)習(xí)小組將重量相等的小麥幼苗分別置于三支相同的試管中（各試管中裝有等量適宜小麥生長(zhǎng)的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液），然后將它們放在各種條件下培養(yǎng)若干天（如下表），并分別稱重，結(jié)果是C試管增重最多。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

某內(nèi)陸小島上,陽(yáng)光燦爛。水富土肥,花草樹(shù)木郁郁蔥蔥。草叢內(nèi)鼠竄、蛇行、蛙鳴,加上各種昆蟲(chóng)的唧唧聲,顯得生機(jī)盎然;花樹(shù)中,各種食蟲(chóng)鳥(niǎo)在花枝間嬉戲玩耍,堪稱鳥(niǎo)語(yǔ)花香。貓頭鷹是這里的不速之客,它不去吃被真菌和其他菌類(lèi)侵襲的朽木與動(dòng)物尸體,卻專(zhuān)門(mén)襲擊各種小鳥(niǎo)和鼠、蛇。圖為島上各種生物形成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)短文和簡(jiǎn)圖回答下列問(wèn)題:（7分）

(1)這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有       ,生產(chǎn)者是        。消費(fèi)者有                  ,分解者有               。
(2)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是                               。
（3）若由于某種原因，島上的貓頭鷹突然滅絕，那么島上蛇類(lèi)的數(shù)量將會(huì)                           。

下圖為反射弧與反射示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（5分）

（1）當(dāng)手不小心受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧的組成是               ，該反射的類(lèi)型屬于        反射。
（2）當(dāng)手不小心受到針的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛，以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)的躲避，此反射的類(lèi)型屬于            。
（3）在此反射弧中，剪斷④能否發(fā)生反射？為什么？                                 
                                                 。

下圖是人體內(nèi)氣體交換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（7分）

（1）甲圖表示的是                      ，乙圖表示的是                       。
（2）從A—C血液成分發(fā)生的變化是                           ；從F—D血液成分發(fā)生的變化是                                            。
（3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是                                              
                             。
（4）簡(jiǎn)述人體進(jìn)行吸氣和呼氣的過(guò)程：                                                     
                                                                                       。