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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說法,正確的是

A.細(xì)菌和真菌對(duì)人類一般都是有害的

B.細(xì)菌和真菌通過與動(dòng)植物共生而使其患病

C.細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

D.細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

原始生命的重要標(biāo)志是

A原始細(xì)胞膜的形成????????????? ? B原始蛋白質(zhì)和核酸的形成

C具有原始的新陳代謝和繁殖?????? ?? D蛋白質(zhì)和核酸的相互作用

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

20133月底,在上海、安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感.目前疫情已經(jīng)逐漸平穩(wěn),多地已將疫情防控等級(jí)降低.下列關(guān)于H7N9禽流感病毒的敘述正確的是

A.是植物病毒

B.繁殖方式為分裂生殖

C.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.離開寄生的活細(xì)胞不能進(jìn)行生命活動(dòng)

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

可持續(xù)發(fā)展的含義是

A.發(fā)展是絕對(duì)的,要不斷提高人民生活水平

B.加快自然資源的開發(fā)和利用

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展既能滿足人類當(dāng)前的需要,又對(duì)子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害

D.加快人類自身的發(fā)展,增加人口數(shù)量

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳都屬于 ???  菌;而制作面包用的是該菌類的 ??? 菌;腐爛的橘子皮上長的青色的毛是該菌類的 ???  。

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),越? ?? ? 、越? ?? ? 的生物的化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里,越??????? 、越???????????? 的生物的化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

自然界中的生物在生存爭中通過激烈的競爭,適者?? ? ?? ,不適者被?? ?? 的過程,稱為自然選擇。

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

從動(dòng)物行為獲得的途徑上看,可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類:先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是由遺傳因素決定的,是動(dòng)物的一種先天具備的???????? 反射。學(xué)習(xí)行為則是在成長過程中,通過????????????????? 和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng),屬于???????? 反射。一般來說,動(dòng)物越高等,大腦越復(fù)雜,行為越復(fù)雜,在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為所占比例越大,適應(yīng)環(huán)境能力越?????? 。

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間,主要是?? ?????? ? ?? ?????? ???? 的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往很多食物鏈,它們此相互交錯(cuò)形成了??? ???? ???

 

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科目: 來源:2015屆河南平頂山初二第一學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:填空題

生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________________保持相對(duì)穩(wěn)定,他們之間及其環(huán)境之間能量_________________等也保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。

 

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