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科目: 來源: 題型:單選題

嫁接時,砧木與接穗的形成層細(xì)胞要緊密地結(jié)合在一起,目的是


  1. A.
    讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去
  2. B.
    讓枝條進(jìn)行光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部
  3. C.
    保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
  4. D.
    利于接穗和砧木兩部分的形成層分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置,圖中a為紅墨水珠,b中裝有NaOH溶液.隨動物呼吸的進(jìn)行,試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是


  1. A.
    向左移動
  2. B.
    向右移動
  3. C.
    先向右再向左移動
  4. D.
    先向左再向右移動

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科目: 來源: 題型:解答題

觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的________過程.
(2)圖中序號1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成________.從花蕊的情況看,這朵花屬于________花.
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的________________發(fā)育而來的.
(4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是________.
(5)桃子果皮的有毛和無毛在遺傳學(xué)上稱為一對________.若無毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實有毛,那么控制它的一對基因是________.
(6)如果想讓一棵桃樹上能結(jié)出“久保”、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是________.

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科目: 來源: 題型:單選題

綠色開花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    導(dǎo)管
  2. B.
    管胞
  3. C.
    篩管
  4. D.
    細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:單選題

烏賊逃生時放墨汁形成“煙幕彈“,這種行為是


  1. A.
    取食行為
  2. B.
    防御行為
  3. C.
    后天性學(xué)習(xí)行為
  4. D.
    釋放激素向同伴發(fā)出信息的通訊行為

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科目: 來源: 題型:填空題

謎語“麻屋子,紅帳子,里面住著個白胖子”的謎底是花生.謎語中“麻屋子”是由________發(fā)育而成,“紅帳子”由________發(fā)育而成.

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科目: 來源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,屬于學(xué)習(xí)行為的是


  1. A.
    家鴿育雛
  2. B.
    狗吃骨頭時分泌唾液
  3. C.
    老鼠打洞
  4. D.
    牛按人的口令拐彎

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科目: 來源: 題型:單選題

骨的基本結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    無機(jī)物和有機(jī)物
  2. B.
    長骨、短骨和不規(guī)則骨
  3. C.
    骨膜、骨質(zhì)和骨髓
  4. D.
    骨松質(zhì)、骨密質(zhì)和骨髓腔

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科目: 來源: 題型:單選題

2010年2月的一天,居住在長沙(當(dāng)?shù)貧鉁?℃)的張某乘飛機(jī)降落在海南(當(dāng)?shù)貧鉁?5℃),身體內(nèi)發(fā)生了一系列變化,其中耗氧量、尿量的變化依次為


  1. A.
    減少、減少
  2. B.
    增加、增加
  3. C.
    增加、不變
  4. D.
    增加、減少

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科目: 來源: 題型:解答題

某同學(xué)將一碟魚的內(nèi)臟埋進(jìn)菜園的土里,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛,而翻開泥土,魚的內(nèi)臟都不見了.請分析回答:
(1)魚的內(nèi)臟消失是由于土壤中的________將它分解了,這些生物的營養(yǎng)方式是________.
(2)那里的菜長得特別旺盛是由于這些生物可將魚的內(nèi)臟中的________分解成簡單________被蔬菜吸收.

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同步練習(xí)冊答案