下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中，[   ]           是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中       。（填字母）

（2）能代表植物細(xì)胞的應(yīng)是圖          。其判斷依據(jù)則是                   。

（3）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴的液體是              。

（4）用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片，在鏡下已找到觀察物，如果要使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[   ]            。

（5）若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)物像在視野的右下方，向             移動(dòng)玻片標(biāo)本可使物像位于視野中央。

在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》時(shí)，有人用容易獲得的且便于觀察統(tǒng)計(jì)的黃粉蟲替代鼠婦做實(shí)驗(yàn)，效果很好。據(jù)此，請(qǐng)將下面的探究步驟補(bǔ)充完整。

（一）        ：光會(huì)影響黃粉蟲的生活嗎？

（二）作出假設(shè)：

（三）制定計(jì)劃：

材料用具：每個(gè)小組10條黃粉蟲，木盒。

實(shí)驗(yàn)裝置：利用木盒和課本，如何創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境？

                                                                。

方法步驟：

1.全班分成6～8個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.將黃粉蟲放入實(shí)驗(yàn)裝置，在中央放同樣數(shù)目的黃粉蟲，靜置2分鐘。

3.每分鐘統(tǒng)計(jì)一次陰暗處和明亮處的黃粉蟲的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

（四）實(shí)施計(jì)劃：

按照上述試驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。得出以下結(jié)果：

其中，本實(shí)驗(yàn)的變量是               。      

（五）得出結(jié)論：                                                     。

（六）表達(dá)和交流：為什么要選用10條黃粉蟲？

                                                                。

按體內(nèi)有無  可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物

A.脊柱           B.體毛       C.鰓             D.肌肉

下列動(dòng)物生活在水中，但只屬于魚類的是

A.海豚           B.鯨         C.海龜           D.中華鱘

如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚將發(fā)生下列變化：

A.不能向前游動(dòng) B.不能保持身體平衡

C.不能保持前進(jìn)的方向  D.不能上浮和下沉

魚在游泳時(shí)靠       部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力

A.胸鰭             B.腹鰭      C.背鰭           D.軀干

你觀察過養(yǎng)在魚缸中的魚嗎?它的口和鰓蓋后緣，不斷地相互交替張開和關(guān)閉。這是魚在進(jìn)行哪種生理活動(dòng)

A.取食             B.呼吸      C.排泄           D.生殖

海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以身立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于

A.甲殼動(dòng)物         B.軟體動(dòng)物       C.魚類           D.無法判斷

在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中，常�？吹紧~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽出來以后，魚停止了浮頭，其原因是

A.黎明時(shí)水溫低     B.水中缺少氧氣

C.有利于食物的攝取     D.減少水的壓力

鯽魚不停地將水吞人口內(nèi)，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進(jìn)入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是

A.兩者所含氣體成分多少相同

B.流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C.流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加

D.流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加