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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

不屬于動物行為的一項是

A貓靜伏在老鼠出沒的洞口

B.變色龍體色由褐色變成綠色

C.母兔生下的小兔有黑兔和白兔

D.蝙蝠白天棲息于巖壁上

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于社會行為的敘述,哪一項是錯誤的

A.所有高等動物都有社會行為

B.社會行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為

C.社會行為有利于動物個體及群體的生存

D.具有社會行為的群體,組織內一定有傳遞信息的語言

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種現(xiàn)象,屬于動物間“通訊”的是

A.老虎踩著出發(fā)時的腳印歸來

B.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物

C.警犬通過嗅覺找到藏匿的罪犯

D.小動物聞到老虎的氣味紛紛逃避

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有一種名為鬼針草的植物,當動物在草叢中行走時,身上常被粘上一些帶刺的“針”,動物在這一過程中起的作用是

A.毀壞了鬼針草                                               B.幫助鬼針草傳播種子

C.貯存了食物                                          D.調節(jié)了生態(tài)平衡

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了消滅病蟲害而又要保護好環(huán)境,下列哪項措施是最恰當?shù)?/p>

A.噴灑農(nóng)藥        B.使用網(wǎng)罩      C.生物防治        D.任其自然

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于仿生例子的描述中,錯誤的是

A.模仿螢火蟲發(fā)冷光——日光燈

B.模仿蛇類感知熱量的來源——響尾蛇導彈

C.模仿青蛙的游泳狀態(tài)——蛙泳姿態(tài)

D.模仿烏龜背甲的結構——悉尼歌劇院薄殼建筑

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)據(jù)下圖回答問題。

(1)寫出各序號所示結構的名稱。

       ,②                ,③           。

(2)在①②③這三部分結構中能進行氣體交換的是          

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(20分)據(jù)圖回答有關問題。

(1)讀圖,填出各部分名稱。

               ,  ③           ,  ⑥          。

(2)關節(jié)對運動的意義是:在運動中起到           的作用。

(3)屈肘時(圖甲)肱二頭肌             ,肱三頭肌              ;伸肘時(圖丙)肱三頭肌,肱二頭肌                     。

(4)運動除運動系統(tǒng)外,還需要                   的控制和調節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和                  、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:連線題

(5分)將下列動物以及根據(jù)其某些特性進行的發(fā)明創(chuàng)造進行配對。

①烏龜                a.雷達

②鳥                  b.薄殼建筑

③螢火蟲              c.飛機

④蝙蝠                d.冷光

⑤長頸鹿              e.抗荷服

 

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科目: 來源:2015屆江西上饒四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)實驗探究題:

a.用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

b.換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。

c.接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過,大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

d.再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

e.改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了。

f.最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

問題:

(1)實驗a、b、c說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是           行為。

(2)實驗d說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是              行為。

(3)實驗e說明了蟾蜍利用生活經(jīng)驗解決問題的能力仍然比較            。

(4)實驗f證明了蟾蜍在實驗c、d、e中確實建立起新的               

 

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