科目： 來源：2011-2012學年湖南省株洲市荷塘區(qū)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖1所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗．請回答：
（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是讓葉片中原有的______運走耗盡．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到______作用．
（3）圖2是對葉片脫色的裝置，正確的是______，圖中標號______代表的是酒精．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖1中______部分變藍，說明該部分含有______．
（5）通過該實驗可以得出的結論是：______是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件．

科目： 來源：2011-2012學年湖南省株洲市荷塘區(qū)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．
（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的    （氣體），這是由于植物進行    作用的結果．
（2）在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行    作用．該實驗的變量是    ．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行    作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖中的    自下往上運輸來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了    作用，釋放出    （氣體）．

科目： 來源：2011-2012學年湖南省株洲市荷塘區(qū)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料，回答問題：

材料一：大氣中二氧化碳的濃度增大會導致氣溫的升高，這種現(xiàn)象叫做溫室效應．全球大氣中的二氧化碳的濃度在20世紀是不斷上升的．據(jù)科學家的測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

年份（年）	1905	1958	1990	2000
空氣中二氧化碳所占的體積（m3/10000m3）	28	31	35	37

材料二：如圖1“碳足跡”是指一個人或者團體的“碳耗用量”．“碳”就是石油、煤炭、木材等含碳的自然資源．“碳”耗用得多，導致地球暖化的元兇“二氧化碳”也制造得多，“碳足跡”就大，反之“碳足跡”就小．
材料三：綠色植物在維持生物圈中的碳-氧平衡起著重要的作用，如圖2為碳-氧平衡示意圖．
（1）孫悟同學根據(jù)上述材料一表中的數(shù)據(jù)繪制了如圖3的一幅柱形圖，但還沒畫完，請你補充．
（2）分析材料三圖2中的 ②可知，大氣中二氧化碳含量增加的主要原因是什么？
（3）分析材料三圖2中的①可知，減緩溫室效應的重要措施之一是什么？______．
（4）人類的生產(chǎn)、生活中，以下做法可以減少“碳足跡”的是______．
A．將生活垃圾焚燒處理              B．減少一次性筷子的使用
C．大量使用煤、石油等燃料          D．以私家車出行代替公共交通工具．

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學年福建省寧德市福安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題