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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
崔老師戴著眼鏡在辦公室正閱讀生物中考指導(dǎo)，這時(shí)聽(tīng)到學(xué)生的報(bào)告聲，為了看清是哪位學(xué)生，她摘下眼鏡，你認(rèn)為崔老師的眼睛可能是（ ）
A．正常
B．近視
C．假性近視
D．遠(yuǎn)視
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有的運(yùn)動(dòng)員違反體育道德，用（ ）作為興奮劑．
A．胰島素
B．生長(zhǎng)激素
C．性激素
D．甲狀腺激素
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
小明自己動(dòng)手釘扣子，無(wú)意中手指被針刺了一下，他的正常反應(yīng)是（ ）
A．縮手和感到疼痛是同時(shí)的
B．先感到疼痛，后縮手
C．只縮手
D．先縮手，后感到疼痛
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列行為哪個(gè)不利于保護(hù)環(huán)境（ ）
A．節(jié)約資源，少用一次性用品
B．使用充電電池
C．注意衛(wèi)生，大面積使用消毒劑消毒
D．購(gòu)買貼有綠色標(biāo)志的產(chǎn)品
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：填空題
今年3月底，甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)，并迅速向全球蔓延．我們應(yīng)了解相關(guān)知識(shí)，積極做好防范工作．
（1）甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的 （填“病原體”或“傳染源”）．
（2）疫情發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門(mén)對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒．從控制傳染病流行的環(huán)節(jié)來(lái)看，這些措施屬于 ．
（3）如果能研制出相應(yīng)疫苗，對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，則能有效控制甲型H1N1流感的蔓延．從獲得免疫的方式看，接種該疫苗屬于 免疫．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）腎單位是由
和
構(gòu)成的．
（2）①和③中流的血液分別是
血和
血．
（3）①、④和流過(guò)⑥的液體含有的相同成分是
．
（4）寫(xiě)出圖中A、B兩處箭頭所示的生理過(guò)程：A
B
（5）若④中含有蛋白質(zhì)，原因是
．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：填空題
圖為人眼結(jié)構(gòu)和照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果把眼睛比喻成心靈的窗戶，那么圖中就是窗戶上那明亮的玻璃，請(qǐng)寫(xiě)出的名稱
（2）如果把你的眼球比喻成一架照相機(jī)，那么結(jié)構(gòu)示意圖1中的3相當(dāng)于照相機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖中的標(biāo)號(hào)
．
相當(dāng)于膠卷．
（3）結(jié)構(gòu)5（視神經(jīng) ）是屬于傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng)？
．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：填空題
據(jù)圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)是
．
（2）若某人能發(fā)生活動(dòng)但無(wú)感覺(jué)受損可能是
．
（3）受到刺激后，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是
．
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來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：填空題
請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）具有收集聲波功能的是
．
（2）聽(tīng)覺(jué)感受器位于
中，聽(tīng)覺(jué)的形成在
．
（3）當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物，其目的是使
張開(kāi)，使
內(nèi)外的氣壓保持平衡，防止脹破．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省菏澤市單縣希望中學(xué)七年級(jí)（下）第三次素質(zhì)測(cè)評(píng)生物試卷（解析版）
題型：解答題
完成實(shí)驗(yàn)：
甲狀腺激素有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．現(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個(gè)玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質(zhì)等材料．請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證甲狀腺激素的作用：
（1）實(shí)驗(yàn)變量：______．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①兩個(gè)玻璃缸分別編號(hào)為A和B，各放入20只蝌蚪、適量清水、少量水草，每天同時(shí)喂食．
②A缸______；B缸______．
③______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果______．
（4）得出結(jié)論：______．
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